21、我为你骄傲。
第1课时。教学内容教学目标。
22,、我为你骄傲。
知识与技能：
会认“滑”等9个生字，会写“报”等12个字。过程和方法：
正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。情感态度与价值观：
学会承担责任，学会宽容。
教学重点学会承担责任，学会宽容教学难点学会承担责任，学会宽容教学方法。
讲读法，练习法，合作**，朗读法。
教学准备教学课件。
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
第一课时。教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文。一、谈话激趣，初步感知课文内容。
课前板书“骄傲”）你知道骄傲是什么意思吗？（联系生活实际谈一谈）（补充课题），今天我们学习的课题为“我为你骄傲”（生齐答）通过预习你知道课题中的“我”是谁？“你”又是谁？
（根据学生回答板书：老奶奶“我”送报的孩子“你”）老奶奶为什么要说“我为你骄傲”呢？让我们在课文里寻找答案吧！
二、带着问题，自由读课文。
要求：1、轻声读课文，画出不认识的字，借助拼音读准字音，记忆字形。2、再读全文，做到通顺、流利。三、交流。
教学过程1、请学生指出自学过程中最容易读错的生字，全班正音。
2、请班上朗读最好的学生分段读课文，老师用“我为你们骄傲”这句话来评价，请学生说说老师为什么为他们骄傲，铺垫“骄傲”在文中的意思。
四、朗读课文，学习词句。
1、一边默读课文，一边画出带生字的词语和由熟字组成的新词或者自己喜欢的句子。
2、同桌互读互听自己画出的词语和句子。3、展示朗读自己喜欢的句子，师生共同评价。五、自由通读全文，要求读正确，读流利。六、指导书写。
1、请学生观察要写的字，说说可以用什么方法记住它们。2、细看生字，说说写这些字的时候要注意什么。
重点指导词语：
玻璃”的“璃”右下部分是“撇折”“点”，不是“人”。
碎”的右边要注意“十”字要写在两个人字的下面，竖不能伸到两个“人”的中间。
继”的笔顺是先写“纟”，再写“米”，最后写“竖折”。
骄傲”一词重点区别“平撇”和“竖撇”，“傲”字中间的横画要短，右边是反文儿，不是折文儿。
3、练习书写四个字、四个词。4、点评反馈。
本课作业。板书设计。
《我为你骄傲》第一课时教案
学习好资料欢迎 我为你骄傲 第一课时教学设计。教学目标 1 掌握本课生字词。2 初步了解课文内容意思，学习正确 流利 有感情朗读课文。以 骄傲 一次导入课题 1 今天，请同学们拼读一下黑板上的两个音节全班齐读音节。骄傲是我们今天要写的生字，再来读读，齐。仔细观察一下，写好这两个生字要注意些什么？傲 ...
小学语文《我为你骄傲》 第一课时 教案
小学语文 我为你骄傲 第一课时 教案。22 我为你骄傲 第一课时 杭州市长寿桥小学丁榕。课时目标 1 读通课文，能围绕课题提出自己的问题。2 以孩子心情的变化为线索，逐步感悟 骄傲 的含义。3 能借助对关键词的理解，有感情地朗读相关句子。4 能联系自己的生活，领会故事中的道理和感情。教学过程 一 出...
《zhchshr》教学设计 第一课时 教案教学设计
教学目标 学会四个声母zhchshr，读准音，认清形，正确书写。能准确拼读zhchshr和单韵母组成的音节。教学重点 zhchshr的发音。教学难点 zhchshr的发音。教学过程 一 复习导入。课件出示 zcszicisi 打乱顺序 师 瞧，班来了一群老朋友，一起喊喊他们的名字吧！喊三遍。学生认读...