by深红浅红发表于2013-11-14 20:00:00
推。荐。
第一课时这样教。
第一课时教什么？我想，首先要确立目标选择教学内容，第二，要关注学情落实教学内容。
四年级上册《奇妙的国际互联网》一课的第一课时，根据我确立了四个教学目标：
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会8个生字，理解“近在咫尺”、“息息相关”等词语的意思。3.学会提炼文章要点，了解国际互联网不仅大，而且快捷方便，内容丰富的。
特点。4.写好“蜘、蛛、封、邮、款”这五个左右结构的字。根据教学目标，开展板块式学习。第一个板块谈话导入，揭示课题。
从网字入手，先让学生说说网是指什么？通过交流，让学生知道网是用绳线编织的捕鱼或捉鸟兽的工具，后来比喻像网一样的东西。比如：
渔网、蜘蛛网、因特网、互联网。板书课题后，学生提出问题：国际互联网指的是什么？
它奇妙在**？
第二个板块初读课文，扫清障碍。
学生带着问题自由读课文，要求：读准字音，读通课文。检查生字新词和课文朗读时，指导读好长句子，如：
不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。联系上下文理解“远在天涯、近在咫尺”和“息息相关”。
第三个板块整体把握，概括要点。
先阅读第二节第一部分，思考这段文字主要写的是国际互联网的什么特点？学生很容易找到关键词——大。接着，默读第二节第二部分，找出关键字——快。
然后，默读第三节，找到关键词——丰富。在此基础上，概括课文重要内容：国际互联网不仅巨大无比，而且快捷方便，内容丰富。
至于课文是用什么方法具体描写的，放在第二课时继续学习。
第四个板块引导归类，指导书写。
本课共有八个生字：题、蜘、蛛、封、悉、邮、阅、款。先从结构上归类。
然后聚焦“蜘、蛛、封、邮、款”这五个左右结构的字。教给学生写好左右结构这一类字要“三看”，一看宽窄，二看高低，三看穿插。“蜘、蛛”两个字左窄右宽，其余三个字左右等宽。
“邮”左高右低，“蜘、蛛、款”右边一撇有穿插。
于永正老师说：“简简单单教语文，扎扎实实求发展。”
第一课时这样教，教学目标明确，板块清晰，环节清爽，学生积极主动，有所收获，有所提升。
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