教学内容：学习拼摆：人、大、太、头、买、卖、读。
教学目的及要求：
培养幼儿正确使用。
激起幼儿对学习的兴趣
初步学习反义词。
培养幼儿动手、动口、动脑的协调能力。
引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系。
教学重点、难点：
重点学会：人、大、太、头、买、卖、读点多十书爱。
学会反义词：多—少大—小买—卖。
添一笔变字：十干土士千。
教学进行：师：小朋友们，你们好！老师，今天给在座的小朋友们带来一个玩具。
生：幼儿观察上面有什么。
师：这时教师演示并数出在玩具里有6组（小磁件），首先看第6组有几种颜色，它们又叫什么。老师取出粉色丿蓝色丿红色丿绿色丿黑色丿请小朋友们取出和老师一样的笔画，它们都尖朝下丿对吗？
生：对！师：它们都是撇丿，尖朝上就是捺乀 。请小朋友将黑色、绿色、红色送回家，只留下粉色、蓝色，看老师将它们拼在一起变成了一个字：人。
生：拼摆人。
师：在“人”的基础上，老师又从第2个家里取出粉色横一，放在“人”上，变成大，（这时它就像一个人叉开双腿展开双臂）。一人展臂大（大）
生：摆完大后，起立做动作大（人展开双臂，叉开双腿）
师：提醒小朋友注意多看了（、）太。太大多一点（太）；那小黑点对老师说了，还要来一个，这时强调将（太）下边的点移到左上边，再从第6组家取一个黑点点（、）也放到左上边，但两个不要挨紧（头）。
头大一点点（头） 那好，我们要头上戴顶帽子（乛教师板书），可这个帽子不是好的（冖）我们称它为破帽头，买顶破帽头（买），去掉破帽头（头），又戴上破帽头（乛）买；出示“十”在买的上面拼摆十变成（卖）；卖了十元钱（卖）；教师引导幼儿重复2-3次买、卖，还分开来买、卖，再板书并介绍“讠”点横折提言字旁，书写3遍，并将卖拼在一起变成读书的读。读书爱发言（读），动作记忆（读）并组词读书：阅读，然后再依次从读拆解：
读、卖、买、头、大、人。
师带生认读：老师板书的儿歌，并伸出右手食指点读2-3遍，教师口述所拼摆的笔顺（书写的正确顺序）
认读字卡：人、大、太、头、买、卖。
区分反义词：大—小买—卖多—少。
学习文中字（提放字）点多+书爱。
采用游戏的形式学习添一笔变字：十、土、干、士、千。
找小老师到前面添一笔变字。
采用发放红花的形式，引起幼儿的学习兴趣。
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