花儿为什么这样红。
主备：王立伟责任：李生虎审核：仲连智课型：新授课时：2·1 2024年月日。
一、认知学习目标：
学习目标：1、理清文章结构，了解说明方法。
2、学会按恰当的顺序来写说明文。
学习重点：理清文章结构，了解说明方法。
学习方法：自主**、教师适当点拔。
二、预习成果展示：
给下列划线的字注音：
灼 （ 伤裸（ ）子蜜腺分泌花萼花卉虞美人。
三、课堂学习研讨：
1.初读课文，感知文章结构。
2.花儿为什么这样红？试从文章中第二部分中找到答案。
3.“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，本文以此为题目有什么好处？
知识延伸：每个时期都有流行的歌曲，我们平时在写作或交际过程中，都可以用一些歌词，如：以“明天”为话题写一篇文章（可以用“我的未来不是梦”或“明天会更好”为题等；以“面对困境”为话题写一篇文章，可以用“勇气”等】
4.“花儿为什么这样红”，这其中的 “红”是什么意思？
四、当堂训练检测：
研读赏析倒数第二段。
本段的中心句是。
本段采用的说明方法有。
梳理总结：（相信已经看懂课文的你，一定能出色的完成此表，加油哦！）
1）内部原因。
分析（分。2）外部因素。
知识链接：（补充的知识是学习课文的关键，我们要用心理解哦）
1、说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。
2、阅读说明文应从以下几个方面入手：
、分清说明类型：按说明对象和说明目的来划分，说明文可分为事理说明文和事物说明文。
事物说明文：介绍事物的形状、构造、特点、功能。
事理说明文：解释事物含义、原理、关系、演变。
、明确说明对象的特征，就是事物的主要特点。（也就是这种事物区别于其他事物的主要标志）
、理清说明顺序：
1 时间顺序：按时间先后顺序安排文章。说明事物的变化、发展、成长过程，说明物品的生产程序和使用程序，介绍人物传略常常采用时间顺序。
2 空间顺序：介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文章。首先要确定观察点，或俯视、或仰视，或远眺、或近观，按一定方位，从前后左右，上下四方，内外中心来说明事物。
逻辑顺序：按事物内部的联系安排文章。一般事理说明文多用这种顺序，如因果关系、由现象到本质的层递关系、主次关系、总分关系（概括—具体）、并列关系、相关关系（整体—局部）等。
、判断说明方法：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义、画图表、作诠释、摹状貌。
、辨析说明文语言特点：平实、准确或生动、准确。
五、学教后记（有反省才能有发展，有思考才会有提高）
《花儿为什么这样红》导学案第一课时
学科 八年级语文 花儿为什么这样红 第一课时。备课组 八语组主备人 刘红艳。一 教学目标 知识与能力 明确本文主要的内容及结构层次，了解花红的原因。过程与方法 在学习本文的过程中，渗透科学精神 科学态度和科学思维方法。情感态度与价值观 激发学生热爱科学的情感和对未知事物的探索精神。2 学法指导。知识...
《花儿为什么这样红》第一课时教学设计
教学目标 1 比较事物说明文与事理说明文的不同，进而了解事理说明文的基本特点。2 明确本文结构，理清说明顺序在本文的具体运用，并学习多角度说明事理的方法。3 培养学生探索大自然奥秘的精神。教学重点 1 掌握基础知识，了解花红的原因。2 学会按恰当的顺序来写说明文。3 分析文章的说明方法及作用 教学难...
幸福是什么第一课时学案
幸福是什么 学案。第一课时 班级 姓名 时间 学习目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.认识本课生字。3.理解课文内容，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。学习重点 了解故事内容，体会课文中所讲的幸福的含义。学习难点 用自己的话复述课文。学习方法 自主学习，小组合...