科目教学时间。
学习者分析。
教学目标。年级。
一年级。1课时（4 0分）
这是孩子们本学期第一堂数学课，孩子们可能会产生紧张情绪，因此在本节课中我采用轻松的谈话方式，拉近师生的距离。
本课内容十分简单，孩子们对数数已经非常熟练，但是没有用手指点数一个一个数数的习惯，所以本节课着重让孩子们用手指点数，培养孩子仔细的品质。
一、情感态度与价值观。
在他人的帮助下，初步体会学习数学的意义与乐趣。
二、过程与方法。
1、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思。
想。2、初步学会数学的眼光观察现实物体，渗透应用意识。3、教育学生：国旗是国家的标志和象征，要热爱、尊重国旗。向学生介绍《中。
华人民共和国国旗法》的相关内容。
三、知识与技能。
初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。
教学重、难点1、初步掌握用点子图表示数的方法。
2、初步体验按顺序数数的方法。3、帮助学生从场景图中抽象出数。教学资源。
教学活动1教学活。
多**课件、点子**。
数一数》教学过程描述。
谈话引入。1）小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多。
的数学知识。数学知识是很有用的，掌握它，你们就能增长本领，会解决生活中的许多问题。大家想不想学好数学呢？
2）很多时候我们要用到数数，大家会从1数到10吗？谁来数一数？（安。
排数手指的活动）看图数数。
1）激发观察兴趣（课件出示教材第页彩图。）
小朋友们看，这是一所美丽的学校。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来上学了。大家看看，这里都有一些什么？把你的发现告诉同桌的小朋友。
a:问：谁来说说这幅图上都有些什么呢？还有什么？（学生分组交流后集体交流。）
b:数图中人和物的数量。
请小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗？（1面）根据学生回答，师。
小学一年级数学上册《数一数》
教材 小学一年级数学上册教科书 人民教育出版社2014年版内容 小学一年级第一单元主题 数一数。设计者 李涛 松林学校。题目时间 课型。数一数 节次一节。小学一年级 数学 上册 第一单元 新授课。授课对象。一年级一班 目标确立依据。确立目标。数学课程标准 2014年版 有关本课的要求是 课标分析通过...
人教版一年级数学上册说课稿1 数一数
数一数。一 教材分析。今天我说课的内容是数学九年义务教育第一册第一课的内容 数一数 这是我第一次完整授完六年小学数学之后的第一次重新开始，带着前一轮教育教学中的遗憾和对新一轮教学的憧憬，我想在今后的征程中，教学相长一定会成为现实。我们知道，一年级的学生在入学前，经过了学前教育，大多数儿童在未学习这一...
人教版一年级数学上册01《数一数》说课稿
数一数 说课稿。一 教材分析。今天我说课的内容是数学九年义务教育第一册第一课的内容 数一数 我们知道，一年级的学生在入学前，经过了学前教育，大多数儿童在未学习这一课前，已能数出100以内的数，甚至会写，而且在他们的生活体验中，常常会接触到100以内的数。但孩子们的头脑中，还未必有10以内数的概念，这...