课题课时。
数一数。教学课时。
1课时。修改调整。
1、从情境图中抽象出数，通过数数活动，初步了解学生的数数情况。2．学生初步学会数数的方法，能够正确数出图中事物的个数。
目标3．使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。
重点重点：学生初步学会数数的方法难点难点：能正确数出图中事物的个数教学课件，1-10数字卡片准备。
教学步骤。设计意图。
一、谈话导入、激发兴趣。
1、入学引语教学。
师：亲爱的同学们，你们已经告别了幼儿园的生活，来到了。
过程小学，成为了一名一年级的小学生，祝贺你们！在小学的学习。
生活中，你们将要学到许多数学知识。你会数数吗？认识积木的形状吗？
会看钟表吗？……这些都是我们要学习的数学。当然，咱班有一部分小朋友是之前在我们这读过幼小班的，可能讲到一些知识你都会，但是你并不能保证你每次作业都得100分。
所以每个小朋友，都要认真听课，好好学习，按时完成作业。这是我对你们最基本也是最重要的要求。我是你们的数学老师，曹老师，我很严厉，但只要你按照我的要求来，我也会很和蔼很温柔。
在以后的学习生活中，你们会慢慢了解我，我也会慢慢地了解你们。接下来，就让我们一起开启数学学习之旅吧！
2、揭示课题。
师：首先我们要学习到的是数一数，你会数数吗？数数看。二、探索新知1、观察情境图。
师：这是一所漂亮的小学，小朋友们仔细观察，你都看到了什么？校园里有这么多事物，你能选择你喜欢的人或物数一数他们各有多少个吗？
逐一引出数量是1-10的人和物）2、数数的方法。
师：孩子们数得真不错，那你们是怎么数的呢？我请同学上来给大家数一数。（按从1-10的大小进行数）
引导出数不同事物，同一种数量可以用同一个数表示。根据孩子的数数方法，归纳出数数时，点数（手或笔尖点），从1开始，最后数到几，事物的总数就是几，就用数几表示。3、有序数数。
师：我们看看xx是按什么方向数的？
引出数数的顺序：从上到下、从左到右……不重不漏4、认读1-10个数。
1）师领读，小老师领读。
2）师打乱顺序，生认读（数字卡片）（3）**车接龙数数游戏。
三、巩固提升。
1、数一数2、连一连3、画一画。
四、课堂总结。
1、今天我们学到了什么？2、组织学生汇报交流。
3、课后数一数教室里、学校、家里的事物，将你的发现告诉老师、同学、家长……
板书设计。练习课后练习设计教后反思。
小学一年级数学上册《数一数》
教材 小学一年级数学上册教科书 人民教育出版社2014年版内容 小学一年级第一单元主题 数一数。设计者 李涛 松林学校。题目时间 课型。数一数 节次一节。小学一年级 数学 上册 第一单元 新授课。授课对象。一年级一班 目标确立依据。确立目标。数学课程标准 2014年版 有关本课的要求是 课标分析通过...
一年级数学数一数
人教新课标 一年级数学教案上册数一数2 教学内容 人教版义务教育课程标准试验教科书数学一年级上2 5页。教学目标 1 通过数数活动，初步了解学生的数数情况 使学生初步学会数数的方法。培养学生用数学的眼光观察生活的观察习惯。培养学生有序观察，分类计数的良好思维习惯。初步培养学生用较完整的数学语言回答问...
一年级数学数一数
一年级数学。数一数。设计者 刘红。一 教学目标。1 初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或。按方位数出周围物体。2 学习指物数数，认相应的数字，培养数数能力。3 结合观察图画，初步培养学生爱学校 爱老师 爱同学的思想感。情以及爱学习 爱劳动 守纪律的良好习惯。二 教学过程。一 口头...