《数一数》
数一数看似一节很简单的课，数，谁不会呢？当然，几乎所有孩子都会数，也都能数对了，不过在教学的时候，我更看重数的方法。
在数大树的时候，孩子们说出了不同的数法：一个一个、两个两个、四个四个。最好的当然是四个四个数，不过对于基础比较薄弱的孩子来说，还是一个一个数比较好，因为这样的数法才能让他们确定自己对不对，也才是适合他们的数法。
数小鸟跟大树是类似的，可以一个一个，也可以两个两个。
在数小飞机的时候就出现了不同的看法，很巧的是，我在两个班请的第一个小朋友说的都是错的。有的孩子错是因为没有看到被遮住的那个，还有的是没有看完整。这其实也是该年龄的孩子常会犯的，观察事物比较粗糙。
不过，经过其他孩子的解释后大家都找到了原来没有看到的。
其实这节课让我感触最深的就是数蝴蝶和小花。我原本请孩子上台数只是为了让孩子产生学习的兴趣，不过却让我有了意外的收获。孩子上台后就开始拿着教鞭指着一个一个数，等他数完我发现他数的非常有顺序。
我当时是有些兴奋的，于是我问：“他数的好不好？”答：
“好。”我接着追问：“好在**呢？
”没想到，也有孩子注意到了，我请了一个回答：“他数的很有顺序。”追问：
“按什么顺序？”答：“他是按从左往右的顺序。
”接着，我还顺势带出了其他顺序以及做记号的方法。数是简单的，但是却也有这么多花样，孩子你能根据不同的情况选择合适的方法吗？我选择相信你们！
一年级数学 《数一数》教学反思
一年级数学 数一数 教学反思。目前，我上的是一年级数学。一年级学生由于刚进学校，因此活动，天真烂漫，学生对课堂学校不太适应，课堂注意力不集中较短。所以我根据学生情况以及教材特点，我认真钻研了好久教材，备好课。本课的教学目标是 使学生初步学会数数的方法，帮助学生了解学校生活 激发学生学习数学的兴趣。虽...
一年级数一数教学反思
数一数 这堂课在很多人看来，这是一节非常简单的课，大部分孩子们在幼儿园的时候都已经会数数了，难不倒他们，但还是有一小部分的孩子会因为粗心而导致错误。下面是数学网提供的一年级数一数教学反思，一起来看看吧。教学反思 在课堂教学中采用了多种教学方法和手段来培养学生良好的学习兴趣，注重学生学习结果的反馈，并...
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