数一数。
教学目标：1．会根据实物或实物图正确数出1~10物体的个数，并会用小圆片、中国数词或阿拉伯数字表示。
2．通过圈一圈，数一数，连一连，体验对应的思想。3．能在愉悦的数数活动中，积极参与数学学习。教学重点：计数与表达。
教学难点：6~10物体个数的计数。教学准备：实物展台、电脑课件、双色片教学过程：一、1——10的认识（一）1～5的认识1．认识“1”
1）昨天我们已经知道了我们的教室里有些什么物品。今天我们要来学习生活中我们可以怎样来表示这些物品的个数。如我们的教室里有一台电脑，老师可以用一个小圆片来表示。
2）请学生说说一个小圆片还可以表示什么教室里的什么物品？凡是只有一件物品的，我们都可以用一个小圆片来表示。（3）用抽象的符号表示“1”
师：一台电脑除了用小圆片表示以外，还可以怎样表示？
可以用中国数词“一”来表示，还可以用阿拉伯数字“1”来表示（边板书1边念1像铅笔直又直。）（简单介绍阿拉伯数字的来历。）
4）讨论：数字“1”可以表示什么？
5）小结：表示一件物品的方法有好几种，可以用一个小圆片，中国数词或者阿拉伯数字来表。
示，你喜欢哪一种就可以用这种方法来表示。
2．2～5的认识（方法同上）（二）6～10的认识。
1．教室里有6盏灯，讨论：如何摆小圆片让别人一看就知道它的数量？（先让学生尝试摆）强调：
要充分运用“5”的作用。2．学生用这种方法重新摆小圆片。3.
7—10的认识（方法同上）
4．讨论：你喜欢的物品的个数还可以怎样表示？
5．小结：不管有几件物品，我们都可以用几个小圆片表示，还可以用中国数词或阿拉伯数字“几”来表示。
二、圈一圈、数一数和连一连1．课件出示书p4你看懂些什么？说一说。独立完成。
教师巡视，辅导。全班核对。
2．小结：我们先要把相同的东西圈在一起，然后有序地数出它的个数，再找到与它相对应的表示方法，再用线连一连。而且在圈和连时一定要规范，认真。
三、总结：这节课你学到了什么？
一年级数学上册数一数教案北京版
数一数。教学目标 1.知识与技能 初步了解同学们的数数能力，知道大小 长短 高矮 同样多 多些 少些的含义。2.过程与方法 培养同学们的观察能力 口头表达能力，渗透对应的思想。3.思想与情感 培养同学们爱学校 爱老师 爱同学的思想感情。教学重难点 重点 培养观察能力，熟悉校园环境，渗透 数与数量 的...
一年级数学上册数一数1教案北京版
北京版 一年级数学上册教案。数一数1教学内容 数一数。教学目标 1.使学生初步了解数学学习的内容，感受生活与数学的联系。2.培养学生有序观察，分类观察等行为习惯。3.使学生感受到数学就在我们身边。教学重点 使学生熟悉校园环境，激发学生对数学的兴趣。教学难点 感受生活中处处有数学。实践活动 观察 讨论...
小学一年级数学上册教案数一数
数一数。教学目标。1 通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2 帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。3.初步建立数感和一一对应的思想，渗透应用意识。教学过程。谈话引入课题。刚步入课堂，学生会出现紧张情绪，首先运用轻松的谈话，可以拉近师生的距离，然...