第三章重要的有机化合物。
第一节认识有机化合物。
第一课时）高考资源网【学习目标】
1、使学生初步认识有机化合物种类繁多的原因。
2、通过对甲烷燃烧、甲烷与氯气光照下反应等实验现象的观察、思考、分析、推论、引导学生掌握甲烷的化学性质。
3、了解取代反应的概念。
学习重点和难点】：
甲烷的性质。
合作**】一、有机化合物：
思考：什么叫做有机物？ 有机物有哪些共同性质？
二、甲烷：1、物理性质： 。
2、存在： 。
3、化学性质：
**实验1】
1)甲烷燃烧：
化学方程式。
2）、甲烷通入酸性kmno4溶液中。
**实验2】
**实验3】
3)甲烷与cl2反应：
总结：①该反应的化学方程式。
取代反应的定义。
取代反应和置换反应的区别和联系。
典例分析】例1、下列叙述错误的是（ ）
a.通常情况下，甲烷与强酸、强氧化剂不起反应。
b.光照下甲烷与氯气发生取代反应。
c.甲烷的氯代物chcl3、ccl4都难溶于水。
d.甲烷在光照条件下与氧气反应。
例2、下列气体在氧气中充分燃烧后，其产物既可使无水硫酸铜变蓝色，又可使澄清石灰水变浑浊的是（ ）
a、hcl b、ch4 c、h2 d、co
例3、将4mol甲烷和一定物质的量的氯气混合均匀，以漫射光照射使之发生取代反应，反应后甲烷与氯气均无剩余，且生成了等物质的量的四种取代产物，则参加反应的氯气的物质的量为。
当堂达标】1、“可燃冰”又称为“天然气化合物”，它是在海底的高压、低温条件下形成的。下列关于可燃冰的说法不正确的是（ ）
a. “可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源。
b. “可燃冰”是一种比较洁净的能源。
c. “可燃冰”提供了水可能变成油的例证。
d. “可燃冰”的主要成分是甲烷。
2、下列有关甲烷物理性质的叙述正确的是。
a、甲烷是一种黄绿色气体。
b、甲烷是一种有臭味的气体。
c、收集甲烷时常用排水法，是因为甲烷的密度与空气的密度相近。
d、甲烷能用排水法收集是因为甲烷难溶于水。
3. 鉴别甲烷、一氧化碳和氢气三种无色气体的方法，是将它们分别（ ）
a、先后通入溴水和澄清的石灰水。
b、点燃后罩上涂有澄清石灰水的烧杯。
c、点燃，先后罩上干燥的冷烧杯和涂有澄清石灰水的烧杯。
d、点燃后罩上涂有澄清石灰水的烧杯，通入溴水。
4、在光照条件下，将等物质的量的甲烷和氯气的混合气体充分反应后，得到产物的物质的量最多的是 （
a、ch3cl b、chcl3 c、ccl4 d、hcl
课后反思】
甲烷导学案第一课时
学习目标 1 能说出甲烷的组成 结构和物理性质，掌握甲烷的化学性质 2 会描述取代反应发生的过程 学法指导 通过课本资料，小组讨论 分析，问题思考，实验 练习培养学生的自主学习的方法和积极思考的习惯。新知 一 有机物概述。1 什么是有机物。2 什么是烃？最简单的烃是什么？二 甲烷。1 甲烷的存在。甲...
甲烷第一课时
最简单的有机物 甲烷教学设计。第一课时。内容及解析内容 1 了解甲烷的分子式 电子式及结构式。2 掌握甲烷的化学性质。解析 1.该部分知识的学习为以后烷烃的学习奠定基础，由甲烷的性质去类推烷烃的的性质，所以该部分知识有必要详细的学习。目标及解析。目标 1.了解甲烷的分子式 电子式 结构式的书写可以推...
甲烷第一课时知识清理
甲烷。姓名班级。1 仅含和两种元素的有机物称为碳氢化合物，也称为 2 甲烷的物理性质 色味溶于水的气体，密度比空气 3 甲烷的分子式为 电子式为 结构式为 甲烷是体结构，碳原子位于 4个氢原子位于 4个c h键的长度和强度均 相同 或 不同 夹角为 4 甲烷的化学性质 1 通常情况下，甲烷比较 既不...