unit 1 nice to meet you.教学设计。
单元整体分析。
一、概述。本单元是湘少英语四年级上册第一单元，本单元话题为问候和介绍。问候的场景在以前的学***现过多次，日常教学中，师生间也经常会运用到问候语进行交流，所以学生对本单元的学习会感到比较熟悉轻松。
结合问候场景，介绍他人场景也不会让学生感到陌生。在教学中教师可以创设多种情景，采用小组活动或者角色扮演的形式，让学生运用本单元的单词的句型进行巩固和拓展学习。本单元分为三个课时完成，第一课时为课文part a、b、c第二课时为课文part e、g，第三课时为课文part d、f。
二、教学目标分析。
一）语音：元音字母oo在单词中的发音。
二）句型：理解并运用句型nice to meet you! glad to see you!
how are you? i’m fine, thank you.等问候语向他人致以问候及作出回应；理解并初步运用句型this is...
he’s/she’s ..介绍他人；
三）故事语篇的理解，能借助**的帮助初步读懂d、e部分的小故事，并能提取相关信息。
三、学习者特征分析。
一）经过一年的学习，大部分学生掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。学生们已经会用“hello”、“how are you?”向人打招呼，会用 “this is…”介绍家庭成员。
本节课学习的主要目的是在理解对话的基础上，使学生理解并运用句型“nice to meet you! glad to see you! how are you?
i’m fine, thank you.”等问候语向他人致以问候及作出回应；理解并初步运用句型“this is...he’s/she’s ..
介绍他人；
二）四年级学生由于年龄小，学习英语的时间较短，在英语的口语、听力等方面还存在一定的欠缺，需要教师加强语音语调方面的指导，让学生在具体的情境中操练并掌握所学内容。同时，四年级的学生活泼好动，求知欲强，善于用直观形象思维，学习兴趣浓厚，乐于参与教学活动，渴望得到同学和教师的赞许。
四、教学资源及环境。
一）ppt课件（**动画）。
二）anne, peter, lingling, dongdong人物头饰及**动物头饰。
三）电子白板交互式教室。
period 1
一、 教学目标分析。
一）知识与技能。
1.能用“nice to meet you.”“glad to see you”等句型与他人打招呼。
2.能运用“this is…”句型介绍他人。
3.能向同伴问好，简单地介绍他人。
4.能听懂、会说a部分的对话。
二）过程与方法。
1.学生能够利用网络环境进行自主学习、协作学习。
2.学生在学习过程中，能够根据实际情景，灵活运用学过的知识结合问候话题进行交际。
三）情感态度价值观。
学生会用英语有礼貌地向对方问好。
二、教学重点和难点。
一）教学重点。
1.理解并运用句型“nice to meet you! glad to see you!
how are you? i’m fine, thank you.”等问候语向他人致以问候及作出回应。
2.理解并初步运用句型“this is...he’s/she’s ..介绍他人。
3.能听懂、会说课文a部分对话。
二）教学难点。
学生能根据具体情境综合运用所学句型。
三、 学习者特征分析。
一）在日常生活中学生们已接触过单词meet; 已经学习过20以内数字的英文表达。
二）句型“nice to meet you.” glad to see you.” good morning.
” good afternoon.” how are you? ”what’s your name?
” i’m…”已在以前教材中学习并掌握。
三）学生们能用“this is …”句型介绍简单的事物。
四）学生能够熟练借助课件自主学习，能上网查找阅读材料并进行信息整理。
五）学生有一定的语言基础，在教师和**的帮助下，能进行简单的描述和对话。
六）学生对利用计算机进行学习有兴趣，对游戏、角色扮演、tpr等活动有很高的兴趣。
四、教学策略选择与设计。
教师创设英语学习环境和提供适当的资源，引导并指导学生自主学习，通过看图说话训练，培养学生的英语听、说能力。通过表演、歌曲等形式调动学生的多种感官，训练学生的英语思维，利用信息差激发学生的学习兴趣。
五、教学资源。
一）本节课是在多**网络教室中完成的；
二）湘少版小学英语四年级上册教材；
三）专门为本课时设计的网络课件。
四）参考**：（学生可以访问这些**扩展资源，大量的阅读为学生理解单词和句子奠定基础。）
六、教学过程。
七、教学评价方法。
本课从以下几个方面来考查学生的学习情况，并将学生学习的评价融入到各个教学活动过程中。
八、板书设计。
unit 1 nice to meet you!
U1 U6复习
u1the guitar弹吉它。play chess 2.can句型中用v原形。to do want sb to do,want to be like to do doing 参加，加入，指加入某人或某个组织 join us,join the club join in take part in 加入...
M1U1vocabulary
module1 unit 1 词汇归纳。1.enjoyable adj.有乐趣的 令人愉快的v.享受，欣赏 喜爱n.乐趣，享受。2.experience nvtadj.有经验的。3.devote vtdevoted adjn.献身。4n.文学adj.文学的。5.erage adjnv 6n.难事 斗...
u1 u4单词词组复习
unit one unit four phrases revision 1 影响，决定2 离开，出发。3 有限的4 骑自行车。5 处6 单程票。7 神秘的8 使人愉快的，有趣的。9 安排10 不贵的。11 一般来说12 取决于旅行的距离。13 历史古迹14 安全记录。15 在过去的几十年里16 旅游...