第2节溶液组成的表示(第一课时)教学设计。
教学目标：1．通过对溶液定义的分析，学会判断溶液中的溶质和溶剂；
2．知道水是最重要、最常见的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂，能够指出某些溶液中溶质的状态；
3．知道用溶质的质量分数来定量表示溶液的组成，并能根据溶质质量分数进行简单的计算。
重点难点：1．溶液组成的定性分析——溶质和溶剂的判断。
2．溶液组成的定量表示——溶质的质量分数及计算。
教学过程：第2节溶液组成的表示（学案）
一．请举出在化学学习过程中或生活中你接触过的溶液，并判断出其中溶质和溶剂的成分及状态。（可不填满）
二．仔细观察上述溶液中的溶质、溶剂、溶液名称等，你能发现什么？
1．从溶剂角度是最常用的溶剂也是常见的溶剂 。
2．从溶质角度：溶质的状态可以是或___溶剂一般为___3．从溶液名称角度：
三．实验：铁粉和硫酸铜反应。
分析：1）写出反应的方程式。
2）当溶液为a色时，溶液中有。
当溶液为b色时，溶液中有。
3．练一练。
溶液的组成第一课时
第六章第二节溶液组成的表示 第一课时 学习任务一 了解溶液的组成，能够鉴别常见溶液中的溶质与溶剂。一 溶液都是由和组成的。二 如何确定溶液中的溶质和溶剂。规则 当固体与气体溶于液体时，其中固体 气体做溶质，液体作溶剂 液体溶于液体时，量少的为溶质，量多的为溶剂，但若有水，水的量无论多少，永远作溶剂。...
溶液的形成 第一课时 教学设计
溶液的形成 第一课时 教学目标 1 认识溶解现象，知道溶液 溶剂 溶质等概念有重要应用。3 学习科学 和科学实验的方法，练习观察 记录 分析实验现象。重点和难点 重点 建立溶液的概念并认识溶液 溶质 溶剂三者的关系。难点 对溶解过程的理解。实验准备 五种溶液 氯化钠 硫酸铜 氯化铜 高锰酸钾 氯化铁...
《溶液》第一课时
课题重点难点准备教学。让我们来制作溶液。授课时间。教学知识能力。过程方法。目标情感态度。认识溶液的特征 均匀 透明 稳定 运用对比的方法对事物进行比较和判断。培养学生严谨的科学态度。了解溶液是均匀 透明 稳定的液体状态的混合物。分析溶液的特点。食盐 白糖 酒精 汽油 泥土 高锰酸钾 烧杯 试管 学生...