课题重点难点准备教学。
让我们来制作溶液。
授课时间。教学知识能力。
过程方法。目标情感态度。
认识溶液的特征（均匀、透明、稳定）。运用对比的方法对事物进行比较和判断。培养学生严谨的科学态度。
了解溶液是均匀、透明、稳定的液体状态的混合物。分析溶液的特点。
食盐、白糖、酒精、汽油、泥土、高锰酸钾、烧杯、试管、学生搜集的资料。
教学教师准备。
学生准备。教师活动。
1、提问：水有什么性质？2、学生重温水的性质。举例说明。3、举例说明水能溶解某些物质。二、新授。
1、把物质和水混合会有什么现象？2、指导学生动手实验。
3、学生实验，填写好实验报告。4、汇报交流实验结果。三、扩展。
1、泥土放在水中与其他溶液有什么不同？将汽油和水混合，振荡时你看到什么现象？静置后又有什么现象？
2、学生先猜，后实验，观察。3、汇报交流。四、小结：
溶液——均匀、透明、稳定，静置后不分层的液体。
学生活动调控。
过程。一、导入：
分层练习配制溶液。作业板书设计。
均匀透明静置后是否分层。
让我们来制作溶液。
课后反思。
溶液 第一课时
溶液。第一课时 学习目标 1 知道溶液的组成，了解溶液的基本特征，判断溶液中的溶质 溶剂。2 了解饱和溶液和不饱和溶液及相互转化，知道饱和溶液不饱和溶液与浓 稀溶液的关系。3 了解溶解度的含义，影响因素，溶解度曲线的含义。学习重点 溶液的组成 溶解度的含义。学习难点 溶解度曲线图的含义。知识梳理 一...
水溶液第一课时
无棣二中新课程化学学科教学案。主备人王新艳审批人使用人。课题 课题 第1节水溶液 第一课时 学习目标 1 了解水的电离过程及水的离子积常数的含义，并能应用水的离子积常数进行相关计算。2 认识溶液的的酸 碱性与h oh 浓度，以及与ph的关系。课前预习 自我检测 1 纯水在25 和80 时的氢离子浓度...
溶液的形成第一课时
教学设计。课题 9.1溶液的形成课题分析。本课题包括两部分。一 溶液概念的形成。理解溶解的微观实质及溶液的基本特征，知道溶质 溶剂和溶液之间的关系。二 知道溶解时的吸热放热现象，能解释一些相关生活现象。教学目标。1认识溶解现象，知道水是重要的溶剂，酒精，汽油等也是常见的溶剂 2知道溶液，溶质，溶剂等...