学习目标】1、正确理解溶质的质量分数的概念和表示方法；
2、掌握溶液质量、溶液的体积、溶质的质量分数之间的换算和溶液稀释的有关计算；
3、理解浓溶液、稀溶液与饱和溶液与不饱和溶液间的关系。
学习难点】
有关溶质的质量分数的计算。
学习过程】：
自主学习】1、定义：溶液的溶质的质量分数就是与之比。
2、计算式：（1）溶质的质量分数。
2）溶质质量溶液的浓度。
3）溶液质量。
溶质的质量分数为20%的氯化钠溶液的含义是。
3、现有一瓶稀盐酸，部分标签如下表所示：
该稀盐酸的溶质是。
溶剂是。溶液的溶质的质量分数为。
该溶液的质量是g，溶质质量是 g，溶剂的质量为 g。
归纳小结：溶液的质量。
溶液的质量。
合作**】1、溶液的组成与“浓”“稀”的关系：
1）、溶液是由和组成的。
2）、溶液的“浓”“稀”是由和的量共同决定的。
判断的依据是：一定量溶液里，所含溶质的多少。
注：浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液。
2、溶液的溶质的质量分数——表示溶液组成的一种方式。
1）、定义：溶液的溶质的质量分数。
计算公式： 。
3、讨论：已知20℃时，氯化钠的溶解度是36克。有人说：“20℃时氯化钠的饱和溶液中溶质的质量分数为36℅。”这种说法对吗？为什么？
4、有关溶液的溶质的质量分数的计算：
1）、基本计算。
【例题1】在农业生产上，常需要用质量分数为16℅的氯化钠溶液选种。现要配制150kg这种溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？
2）、有关溶液稀释的计算：
计算的原则：溶液稀释前后不变。
涉及溶液体积时：溶质质量 = 溶液体积×溶液密度×溶液的溶质质量分数。
例题2】化学实验室现有质量分数为98℅的浓硫酸，但在实验中常需要用比较稀的硫酸。要把50g上述浓硫酸稀释为质量分数为20℅的硫酸，需要水的质量是多少？
例题3】现有100克质量分数为20℅的氯化钠溶液，欲将其质量分数增加到40℅，需要加入氯化钠的质量是多少？试问，还有没有其它的方法呢？
课堂小结】通过这一节课的学习，同学们有哪些收获呢？是否还有其他的疑问呢？
达标检测】1、对溶质质量分数为5%的食盐溶液含义的解释错误的是。
a.100克水中溶解了5克食盐b.100克食盐溶液中含有5克食盐。
c.将5克食盐溶于95克水中所得溶液 d.该溶液中溶质与溶液的质量比为1∶20
2、从1升10%的硫酸溶液中取出100毫升这种溶液，则这100毫升硫酸溶液的溶质的质量分数为a.1b.10c.11.1% d.9%
3、现有100g溶质的质量分数为10％的硝酸钾溶液，若要使其溶质的质量分数增大一倍，可采用的方法是（ ）
a.加入 10g硝酸钾 b.加人20g硝酸钾 c.蒸发45** d.蒸发50**。
4、根据你对溶液组成的认识，判断下列说法正确的是 (
a.溶液的质量等于溶质与溶剂的质量之和。
b.20ml浓硫酸与80ml 水混合后得到100ml稀硫酸。
c.20g氯化钠完全溶于100**中，所得溶液的溶质的质量分数为20%
d.20ml酒精放入盛有80ml水的烧杯中，所得酒精溶液的溶质的质量分数为20%
5、将一定质量分数的氯化钠溶液逐渐加水稀释，符合溶液的溶质的质量分数变化规律的示意图是( )
6、 配制溶质的质量分数为20%的某盐溶液，需向100 **中所加盐的质量是( )
a.20克 b.25克 c.10克 d.40克。
7、在50克20%的氯化钠溶液中加入50克水，所得溶液（ ）
a、溶液质量不变b、溶液溶质的质量分数减小一半
c、溶质质量为20克 d、溶剂质量增加一倍。
8、现有一杯20℃的硝酸钾饱和溶液，欲改变其溶质的质量分数，下列方法可行的是（ ）
a、加入一定量的硝酸钾 b、升温到60℃
c、加入一定的水d、恒温蒸发部分水。
℃，硝酸钾的溶解度为30克，在此温度下，向50克水中加入20克硝酸钾后，所得溶液的溶质的质量分数为（ ）
a.40% b.30% c.28.6% d.23.1%
10、溶液溶质的质量分数为10％的氢氧化钠溶液，对其意义理解不正确的是（ ）
a、100**中溶解有10g氢氧化钠
b、10g溶液中含有1g氢氧化钠。
c、溶液中溶质质量与溶剂质量的比为1∶9
d、把5g氢氧化钠固体溶解在45**中，制成的溶液。
11、从1l10%的cuso4溶液中取出100ml，那么剩下900mlcuso4溶液的溶质质量分数为（ ）
a．1% b．9% c．11.1% d．10%
12、在某温度时，现有一杯盛有50g溶质的质量分数为20%的硝酸钾溶液，分析在下列情况下各种量的变化，并填写下表：
布置作业】p45 第1,2,3,4题。
溶液的浓度 第一课时 导学案
讨论 溶液的浓 稀程度与溶液是否饱和之间的关系。根据你所学习的知识，用 一定 或 不一定 填空。浓溶液是饱和溶液，稀溶液是不饱和溶液 饱和溶液 是浓溶液，不饱和溶液 是稀溶液。课堂小结 谈你本节课的收获？自主测评 1 溶质的质量分数为10 的氢氧化钠溶液，对其意义理解不正确的是 a.100 中溶解有...
课题1溶液的形成 第一课时
一 教材分析及学情分析。本课题是九年级化学第九单元课题1的内容，是介绍一些关于溶液的初步知识。溶液是一种常见的混合体系，在生活中随处可见，并且有着广泛的应用。九年级的学生在日常生活中对溶液已经积累了一定的感性认识，前面学习的关于纯净物 混合物的分类，也为认识溶液打好了理论基础。因此，在教学过程中应充...
课题1溶液的形成 第一课时
从容说课。本课题包含两部分内容。第一部分通过学生的活动与 使学生在宏观上认识溶液的特征，从微观上认识溶液是溶质粒子分散到溶剂中形成的均一体系，在此基础上使学生建立一个有关溶液的较为科学的概念，进而认识溶质 溶剂及其辩证关系。最后通过实验简单介绍了乳化现象，以激起学生学习化学的兴趣。第二部分介绍溶解时...