一、教材分析及学情分析。
本课题是九年级化学第九单元课题1的内容，是介绍一些关于溶液的初步知识。溶液是一种常见的混合体系，在生活中随处可见，并且有着广泛的应用。九年级的学生在日常生活中对溶液已经积累了一定的感性认识，前面学习的关于纯净物、混合物的分类，也为认识溶液打好了理论基础。
因此，在教学过程中应充分利用学生的已有知识，引导学生自己通过科学**的方法，综合运用对比、分析等科学的思维方法，把感性认识提升为理性认识。通过本课题的学习，建立溶液、溶质、溶剂的概念，能够为今后溶质质量分数、复分解反应的学习做好铺垫。
虽然学生对溶解现象并不陌生，但是将溶解这一宏观现象提升到微观角度去理解分析，就显得比较困难。通过学生的活动与**并结合多**动画模拟，使学生从微观上认识溶液是溶质以分子或离子形式分散到溶剂中形成的稳定的、均一的混合体系，在此基础上使学生可以建立一个有关溶液的较为系统且科学的概念，进而认识溶质、溶剂及其辩证关系。最后通过实验简单介绍了乳化现象及其原理，以激起学生学习化学的兴趣。
二、教学目标。
1、知识与技能：
1) 通过**实验了解溶液、溶质、溶剂的基本概念；
2)了解溶液在日常生活中的一般用途；
2、过程与方法：
1)学习科学研究和科学实验的方法，观察，记录，分析、总结实验现象；
2)学习采用对比的方法分析问题、解决问题。
3、情感、态度与价值观：
1)通过实验**活动增强学习化学的兴趣；
2)树立发展勇于创新的精神。
三、教学重点、难点。
1)认识溶液的概念及溶液、溶质、溶剂的关系。
2)正确判断溶液中的溶质、溶剂。
四、教学方法。
演示实验、多**动画、分析讲解相结合。
五、教学过程。
课题1溶液的形成 第一课时
从容说课。本课题包含两部分内容。第一部分通过学生的活动与 使学生在宏观上认识溶液的特征，从微观上认识溶液是溶质粒子分散到溶剂中形成的均一体系，在此基础上使学生建立一个有关溶液的较为科学的概念，进而认识溶质 溶剂及其辩证关系。最后通过实验简单介绍了乳化现象，以激起学生学习化学的兴趣。第二部分介绍溶解时...
课题1溶液的形成 第一课时
从容说课。本课题包含两部分内容。第一部分通过学生的活动与 使学生在宏观上认识溶液的特征，从微观上认识溶液是溶质粒子分散到溶剂中形成的均一体系，在此基础上使学生建立一个有关溶液的较为科学的概念，进而认识溶质 溶剂及其辩证关系。最后通过实验简单介绍了乳化现象，以激起学生学习化学的兴趣。第二部分介绍溶解时...
课题1溶液的形成 第一课时 导学案
第九单元溶液 9.1溶液的形成 第一课时 一 学习目标 1.认识溶解现象，建立溶液的概念并认识溶液 溶质 溶剂三者的关系 重点和难点 2.理解溶解的过程 重点和难点 认识溶液的基本特征，能说出一些常见的乳化现象 3.知道溶液在科研 生产和生活中有重要应用。课前预习 1.海水是纯净物还是混合物？2.为...