《辽阔的疆域》教学设计。
课程标准。概述中国的疆域和行政区划，了解中华民族的生存空间。
描述中国自然和人文环境的总体面貌，了解其基本特征。21世纪教育网版权所有。
学情分析：本节教材是中国地理的开篇，其编写以事实材料说话，安排了较多的**和活动，使学生直观地认识祖国的疆域特征。要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置及其重要意义。
我国特定的空间位置，影响着自然环境的特点和人们的经济活动。辽阔的国土，使我国的地形、气候乃至生态环境复杂多样，为我国各生产部门提供广阔的场地，形成各地区自然、经济上的区域差异。掌握我国的地理位置、辽阔的疆域，是掌握我国各种地理事物空间分布、学习中国地理其他各章节的基础。
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一、教学目标。
一）知识与技能：掌握我国的地理位置和疆域特点；并能分析我国地理位置的优越性；能在地图上填出我国的陆上邻国及隔海相望的国家。
二）过程与方法：通过观察、阅读地图学生能描述我国的地理位置，并在此过程中培养学生的观察能力、阅读和运用地图的能力。通过小组合作**问题，让学生初步尝试从各个角度说明中国疆域之大。
通过与日本、蒙古国家的海陆位置比较以及对中国辽阔疆域了解的基础上分析我国海陆兼备的优越性。
三）情感·态度·价值观：通过认识我国辽阔的疆域和优越的地理位置，激发学生爱国之情、兴国之志。从而形成保卫祖国领土的神圣责任感。21·cn·jy·com
二、教学重难点。
1.重点： 我国的地理位置以及优越性。
2.难点： 我国地理位置的优越性。
三、教学策略。
1.采用问题情境教学法，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组**和合作讨论。
2.教师准备：制作多**课件。
3.学生准备：预习课本。
四、教学过程。
五、板书设计。
第一课国土与人民第一课时辽阔的疆域导学案
一 学习目标 1 运用地图说出我国位置及其特点。2 知道我国的领土面积 邻国 濒临的海洋及四至点。3 通过分析我国的地理位置优越性，增强学生的爱国情感。二 重点难点 我国地理位置及其优越性 三 引问 一 中国的地理位置。观察课本第二页 图五 1中国的位置。你能从三个角度来描述中国的地理位置吗？二 辽...
第一课国土与人民
第一课时。教材分析。本课主要介绍我国自然和人文环境的总体特征。了解我国兼有广大的陆地和辽阔的海域的特点，进而分析我国的海陆位置具有很大的优越性。重点了解我国的行政区划，增强学生对我国基本情况的了解。培养学生的民族自豪感和自信心。同时，本课时内容为学生接下来的学习作了知识上的铺垫，有承上启下的作用。教...
第一课国土与人民
一 教学目标。知识与能力 知道中国的地理位置和领土范围。过程与方法 通过查阅地图 图表和其他相关资料，收集有用信息，运用分析 比较 综合等方法整理知识与信息，基本能描述我国的自然和人文的总体特征，初步体会中国国土的美丽辽阔 多姿多彩。情感态度与价值观 在认识我国的其本国情的过程中，增强民族自豪感和自...