第一节辽阔的疆域(第一课时)
教材分析】本节是学习中国地理的第一课。要认识和了解祖国,首先要明确中国的地理位置、疆域、行政区划等方面的基本国旗情。这是使学生认识我国自然地理环境和人文地理环境的特征,进而了解人和地理环境相互关系的基础,又是对学生进行爱国主义教育,增强民族自豪感的最佳教材和出发点,因此本节内容为今后学习中国地理其他各章奠定坚实的基础。
教学目标】知识和技能。
1.掌握我国的位置、疆域,分析我国位置的优越性,知道我国的四至和邻国。
2.知道我国宪法规定的**行政区划及34个省级行政单位的全称、简称及行政中心。
3.培养分析**资料的能力。
过程和方法。
1.反复读图、掌握地理事物的分布。
2.查找资料、分析对比、获得知识。
情感、态度、价值观。
1.通过认识我国辽阔的疆域和优越的位置,激发爱国之情、兴国之志,增强改革开放的意识。
2.了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分,培养维护祖国的统。
一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。
教学重点】1.我国地理位置的优越性。
2.我国省级行政单位的名称及分布。
教学难点】众多地名在地图上的空间位置的落实。
教学方法】多**辅助教学法、**法、谈话法。
教学用具】多**课件、游戏拼图板。
教学时间】教学3课时,活动一课时。
教学过程】第一课时。
新课引入]**课件:选取中国有代表意义的自然风光、历史文化、新中国成立以来的建设成就**进行展示,配以《我爱你,中国》歌曲。
解说:伴随着这首深情隽永、荡气回肠的赞美祖国之歌,我们饱览了祖国山河之壮美,历史之悠久,文化之灿烂,回顾了新中国成立以来勤劳、智慧的中国人民取得的一个又一个伟大成就。作为一个中国人怎能不为这样的母亲而骄傲,为有幸成为她的儿女而自豪。
对于母亲,我们究竟了解多少呢?在新学年里我们将了解她的方方面面。首先,我们最该了解的是她的位置、疆域、行政区划。
板书:第一章从世界看中国。
第一节辽阔的疆域。
讲授新课:我们怎样描述中国在世界的位置呢?
活动:屏幕显示图1-1中国在世界的位置示意,小组合作**下列问题。
1.指出南北半球的分界线,并说出中国在哪个半球?(北半球)
2.指出东西半球划分界线,并说出中国在哪个半球?(东半球)
3.指出高、中、低纬度划分界线,并说出中国所处纬度范围。(大部分在中纬度地区)
4.指出五带划分界线,中国位于哪个温度带。(大部分在北温带,小部分在热带,没有寒带)
5.屏幕显示世界大洲大洋分布图,让学生指出亚洲和太平洋,再现中国轮廓,再让学生指出中国在亚洲的什么部位、太平洋的什么方向。(海陆位置:亚洲东部、太平洋西岸)
6.你能再列举几个太平洋西岸的国家吗?
承**一个国家和地区的地理位置,影响着地理环境的特点和人民的经济活动,我国的纬度位置和海陆位置有怎样的优越性呢?
活动]屏幕显示图1-2与图1-3,小组**下列问题。
1.与俄罗斯、加拿大、巴西相比,我国的纬度位置有什么不同,说说我国纬度位置的优越性。
2.与日本、蒙古相比,我国的纬度位置有何不同,说说我国海陆位置的优越性。
3.如果我国的海陆位置不是东临太平洋,而是深居内陆,会对我国的气候和农业生产产生怎样的影响?
4.同样的海陆位置条件下,我国地势东高西低会对我国的气候和农业生产产生怎样的影响?
以上内容难度梯度逐渐加大,意在引导学生形成通过对比分析、进而归纳综合地“理”的思维过程。学生讨论时,教师巡回参与讨论,给学生必要的指导和鼓励。
小组代表发言,组员补充。
教师总结]1.纬度过高或过低,所处的温度带限制了农业的多种经营。我国领土所跨纬度范围广,大部分在温带,小部分在热带,没有寒带,只在高山地区才有类似寒带的终年冰雪带,使我国南北气候差异大,世界上大多数的动、植物都可以找到栖息之所,为我国农业生产发展多种经营提供了有利条件。
2.深居内陆的国家由于不临海,一方面难以受到海洋影响,气候干旱;另一方面,一定程度限制了这些国家对外**的发展。一些岛国,由于四面临海,一定程度上限制了这些国家的领土范围,但沿海多港湾,海上交通便利,为这些国家对外发展提供了有利条件。
我国位于亚洲东部,太平洋西岸,是一个海陆兼备的国家,西部深入亚欧大陆内部,与许多国家接壤,可以从陆路通往中亚和欧洲各国。东临浩瀚的海洋,有利于发展海洋事业,也便于从海上与世界各国往来。同时,与我国西高东低的地势相结合,一方面可以使太平洋暖湿气流影响我国东部,供给农业所需的降水;另一方面许多大河滚滚东流注入太平洋,这样不仅沟通了东西交通,而且形成巨大的水力资源。
值得一提的是,由于亚欧大陆和太平洋、印度洋之间巨大的海陆热力差异,形成了明星的亚洲特有的季风气候,除了青藏高原大部和西北内陆地区以外,广大东部和南部,甚至青藏高原的一部分地区均受到夏季凤的影响,与世界同纬度地区相比,我国北回归线附近并未出现荒漠景观,而是“鱼米之乡”,这里热量充足,降水丰沛,成了世界上**带自然资源最丰富的地区。
屏幕显示本节知识结构并做简要总结。
拓展与**]
查阅地图,分析比较中国与英国、中国与美国、中国与哈萨克斯坦地理位置的相同点和不同点,思考我国应该如何充分利用位置优势开展经济活动。(组内合作**,以小**方式呈现,准备组间交流)
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