知识和能力：1、认识并识别天然材料和人工制造材料。
2、物理变化和化学变化的判断。
情感目标：感受化学在促进社会发展中的重要作用。
重点：1、识别天然材料和人工制造材料。
2、物理变化和化学变化的判断。
难点：物理变化和化学变化的判断。
教具：多**和各种实验器材药品（器材：试管、烧杯、酒精灯、石棉网、坩埚钳、砂纸等；药品：镁条、锌粒、酚酞试液、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液、稀盐酸）
教学过程：导入：2024年8月8日晚上，当北京奥运会火炬点燃后，在北京的夜空点燃了绚丽的烟火，那么同学们考虑过没有，它们是用什么制成的？
要解答这些问题，需要很多的化学知识，从这节课开始，我们就开始走进化学折扇奇妙的大门！
板书：一、化学给我们带来了什么（学生阅读课文2-4页内容）
学生阅读完毕后，师生交流。
归纳总结：天然材料（木材、棉花、石料、天然橡胶） 人工制造的材料（塑料、玻璃、不锈钢）
活动天地（一）：观察教室中各种物品，哪些是由天然材料制成的，哪些是由人工制造的材料制成的？
学生小组讨论，师生交流。
归纳总结：生活中实用的各种物品，绝大多数由人造材料制成，我们的衣食住行各个方面都离不开化学制品，所以学好化学，可以丰富我们的知识，让我们更好的面对生活！
过渡：制造化学产品的关键是促使物质发生化学变化，那么什么是化学变化呢？
板书：化学变化物理变化。
学生读课文，思考两个问题：什么事物理变化和化学变化，它们之间的本质区别是什么？
师生交流归纳。
板书：否产生新物质（本质区别，判断根据）
教师过渡：那么我们怎样知道物质发生了化学变化呢？下面我们观察几个化学实验。
活动天地1-3（在本实验中我们要注意引导学生观察化学变化产生的各种典型的实验现象）
师生共同归纳总结：在化学变化中常常产生发光、放热、颜色变化、发出气体、深沉沉淀等现象。通常我们可以通过贯彻这些现象来推断是否发生了化学变化。
教师引导学生继续读课文明确化学变化在人类生活中的重要作用。
师生归纳总结：利用化学反应得到有用的物质或者获取能量。
教师总结本课的知识要点（最理想的是由学生来总结归纳）
布置作业：配套练习册5—10题。
奇妙的克隆第一课时
白璧镇一中课时教案。执笔教师所教班级总第课时。课题。教学目标。奇妙的克隆 第1课时1 培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。2 进一步了解说明顺序和说明方法。3 进一步培养学生收集资料 筛选资料 利用资料的学习能力。日期教具准备。教学重点教学难点教学方法环节导入新课。通过竞赛，了解课文内容...
化学第一课时
第一单元复习课。一物质的分类。二 物质的量。1.物质的量是一个物理量，符号为 n，单位为摩尔 mol 2.1 mol粒子的数目是0.012 kg 12c中所含的碳原子数目，约为6.02 1023个。3.1 mol粒子的数目又叫阿伏加德罗常数，符号为na，单位mol 1。物质的量只规定了所含粒子数目的...
《奇妙的鲤鱼溪》教案 第一课时
埋 m i 余7画把东西放在坑里用土盖上。竟然 j ng 余6画居然，表示出乎意料。鱼坟 f n 余4画埋葬死人筑起的土堆。3 指名说明要注意的地方 其他同学补充 强调 驯 应读x n 红白相间 的 间 应读ji n 漂洗 的 漂 应读pi o 4 指导学生用生字组词，可以不是课文中的。5 学生齐读...