《我们奇妙的世界》第一课时教案。
课时目标：1．会认8个生字，会写13个生字，正确读写词语。
2．熟读课文，了解课文的主要内容，理清文章脉络。
教学重难点：
掌握本课生字词。了解课文主要内容，理清脉络。
教学准备：1．预习课文，自学生字、词语。（学生）
2.准备学生快乐学习单。（教师）
3．制作多**课件。（教师）
一、揭示课题，解题引入。
1.谈话导入课题。
1）春天到了，同学们，你们的爸爸妈妈有没有带你们去春游呀？（指名回答）并谈谈春游时自己的观察、发现。
2）师展示自己旅游时拍摄风光**，进一步感受自然界的神奇。（欣赏画面，感受美。）
3）教师小结：从刚才同学们的交流和老师展示给你们的**中，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？（板书：
奇妙）对，我们住在这样一个奇妙的世界里：这里的温度和空气正好适合生命的需要；这里四季循环，生命周而复始；这里，每一天都有不计其数的美向我们展示出来今天我们就来从来自英国的彼得？第。
1页。共。
3页。西摩的作品中感受世界的有趣去用心体会世界的美好吧。这篇文章的题目是什么呢？（补全课题，学生齐读课题。）
4）解题：你觉得课题中哪个词最重要？（奇妙——它就是咱们这篇文章的题眼。）
二、初读课文，整体感知。（完成学习单1.2两题）
1.学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2.检查生字词读音。
1）指名读生字词，及时纠正学生读错的字音。
2）指名读，**车读。巩固生词读音，指导写字。(自己在任务单中仿写生字“幻”“乘”)
三、再读课文（完成学习单第三题）
1.课文是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？
2.摘抄你最喜欢的句子，并说说喜欢的原因。（指名回答）
3.师相机补充以下几点：
1）全文按总分总的顺序写。
2）文章开头一段概括写世界奇妙，文章开头和结尾呼应，更加强烈地表达了作者的思想感情。
3）作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。
4.教师配**范读课文。
1）请同学们用最佳的心态，放松地看的大屏幕听老师范读课文。第。2页。
共。3页。
2）鼓励学生配乐配**范读。交流读后感觉。（舒服、幸福、好玩……）
3）教师评议并小结：你用心读了，才会有这种感觉。大千世界无奇不有，天上光芒四射的太阳，浩瀚无际的星空；地上无边无际的海洋，巍峨屹立的高山；一花一草，千鸟百兽，都给这个世界增添了生机，让世界变得奇妙起来。
三、作业：1.抄写生字词，积累词语。
2.有感情地朗读课文。第。3页。
共。3页。
海底世界第一课时教案
22 海底世界第一课时。教学内容 学习生字 词，初读课文，教学目标 学生通过查字典自学生字 词，并联系上下文理解词语。把握课文主要内容。教学过程 一 谈话导入。同学们，你到过海边吗？你看见过大海吗？大海一望无际，大海波澜壮阔。这一切都令人感到神奇，感到壮观，你可曾想过大海深处是怎样的呢？今天，老师和...
海底世界第一课时教案
海底世界 第一课时。课文分析 海底世界 是一篇以 海底 为切入视角，向学生介绍海洋知识的文章。作者以平易生动的文字向学生介绍了海底动物各种各样的声音 各种不同的活动方式，颜色丰富多彩 形态不一的植物，以及蕴藏的丰富的矿物资源。因而最后作者由衷的赞叹 海底真是个景色奇异 物产丰富的世界。点明文章主题的...
书的世界第一课时
失踪的森林王国 第一课时 实习老师 王美兰。教学目标 认读本课生字10个学会，生字8个。2 学习用课文中的话概括课文内容。教学重难点 认读本课生字10个学会，生字8个。学习用课文中的话概括课文内容。教学过程 一 谈话导入新课。师 同学们在你们的心中，森林王国会是什么样子呢？生 学生根据自己的想像自由...