梅子小学教案模板。
课题课型班级。
新三。23.海底世界设计者科目。
周冬梅语。课时。
使用时间。第1课时。
一、教材内容分析。
海底世界》是部编版小学语文三年级下册第七单元的第二篇课文。是一篇精读课文。课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。
课文从海底的光线、海底的声音、海底动物的行动和迁徙、海底地貌和植物、海底矿藏等几个方面，有详有略、重点突出地介绍了“景色奇异、物产丰富的世界”——海底世界。课文主要分为两大部分，一部分是介绍海底的动物，另一部分是介绍海底植物、地貌、矿藏等，脉络分明、层次清楚。对海底动物的介绍，是本文的重点部分。
了解海底景色奇异和物产丰富的特点是教学的重点，难点是体会作者把海底动物种类多、活动有趣写具体的方法。
二、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）
1.知识与技能：1.
认识“窃私”等10个生字，会写“宁官”等11个生字，正确读写“宁静器官迅速危险”等词语2.正确、流利、有感情地朗读课文。2.
方法与过程：学会围绕中心句写作的方法。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国山河的感情，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。三、教学重难点分析。
1.重点：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生探索大自然的兴趣。
2.难点：1.
学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生探索大自然的兴趣。
四、教学策略选择（教法、学法）引导点拨法、小组合作法。
五、教学资源准备。
课件搜集相关的资料。
六、教学过程。
一、创设情境，导入新课。1.（课件出示：大海风光图）
大海是什么样的呢？（指名回答，教师适时总结）
2.大海得到你们的夸奖后，有一个问题要考考你们：你可知道大海深处是什么样的吗？
3.今天，我们来学习一篇与海有关的课文--《海底世界》板书课题，学生齐读课题。（板书：海底世界）
二、按照要求，自主预习。
1.我们先来看看要完成的预习任务。
1)正确认读本课的生字及新词，正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。
2)尝试读懂课文内容，能大胆提出自己的疑惑，用“？”把没弄明白的问题做上标记。(3)学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合作学习的乐趣。
并能够将学习中获得的学习经验应用于以后的学习中去，逐步学会学习。
指名读预习任务。
2.“不动笔墨不读书”，预习同样要动笔墨。下面我们就把自己对本课预习的感悟用特定的符号标记出来，在书本上留下智慧的或是思考的痕迹。
三、检查预习，进行闯关。
大家认真预习了这些课文，预习得怎么样呢？下面，老师带来了一个闯关游戏，大家比一比，看一看你能闯过几关？得到几颗星？
一）汉字大本营。
1.认读生字新词：我会读。（1）出示学生认为难读的词语：
窃窃私语警报肌肉章鱼细胞海藻长达储量金属2）自由读，同位互读，指名读，教师相机正音。
重点强调：注意读准：平舌音“私藻”，翘舌音“章储属”，后鼻音“警”。
（3）展示读：**车读，分组赛读。2.
识记字形，正确规范书写生字。出示生字田字格课件：
宁官汪险参攻推迅速退铁（1）读准字音。
注意读准：平舌音“速”，前鼻音“官险参迅”，后鼻音“宁汪攻”。（2）你如何识记这些生字？
形声字结构特点：宁汪险攻推迅速退形近字比较：铁一秩（3）连接前置性预习，反馈学生自主预习的情况，同位互批自己练写的生字。
要求：一看写正确了吗？二看写规范了吗？
如有写得不正确或者不规范的字，就圈出来。(4)错别字报给小组长，由小组长把本组内同学的错别字写在黑板上。
5)根据黑板上的错别字组织学生交流识记，教师重点针对以下几个字进行指导、范写：“官”：上窄下宽，下面的笔顺是：竖横折横横折横。
参”：注意下面三撇的写法：第。
二、三个撇起笔都在前一个撇的右上三分之一处，这样写出的三撇在一条竖线上。
6）小结：我们以后写字时要认真观察生字的结构，注意每一笔在田字格中的位置，争取把每一个字都写正确、规范。书写正确规范的同学教师颁发“写字之星”，恭喜大家。继续勇闯下一关。
二）阅读展示台。
1.谈话过渡：生字词大家都掌握了，那么课文能读好吗？
让我们一起走进这课文，感受寓言的魅力。要求：把自己喜欢的句子读正确、流利，把你认为难读的地方再练练，读出自己的感受。
2.整体感知（1）自由读课文。
2）通过刚才的朗读，你知道海底世界是什么样的吗？谁能用文中的一句话来说一说？（3）请学生回答。（引导学生用课文的第七自然段回答）
海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。”（板书：景色奇异物产丰富）四、总结提高，交流收获1.学生交流收获。
本课的学习，你得到了几颗星？比一比、看一看谁是“闯关小能手”？2.那景色奇异在什么地方？物产又有怎样的丰富呢？我们下节课再来学习。
板书设计：23海底世界。
汉字大本营——阅读展示台。
景色奇异物产丰富。
七、教学反思。
海底世界第一课时
海底世界。教学目标 1.能正确 流利 有感情的朗读课文。2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语，会用 窃窃私语 景色奇异 造句。3.读课文的。三 四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。4.理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异，物产丰富的地方，激...
海底世界第一课时
海底世界。第一课时。李若雪。目标。1 正确 流利有感情地朗读课文。2 学会本课10个生字，两条绿线内的12个字只识不写。3 理解由生字组成的词语，体会海底动物发出声音的多种多样。重难点。1 感受在 宁静 的海底世界中有动物在 窃窃私语 的神秘有趣。2 会用有的有的像 有的像 有的像 和拟声词想象说话...
海底世界第一课时
23.海底世界 第一课时。教学目标 1 认识本课的11个生字，会写11个生字，正确读写词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 了解课文讲了哪几个方面的内容。教学重难点 认识重点字词，了解课文主要内容。教学过程 一 创设情境，导入新课。1 课件出示海洋 师 同学们，你们看大海一望无际，海浪激起层层...