《海底世界》教学设计。
教材分析：《海底世界》是大家所熟知的一篇科普文章。这篇课文用活泼生动的语言，向我们介绍了海底世界鲜为人知的景象。
课文先以一个设问句作为全文的总起：你可知道，大海深处是怎样的吗？引起读者阅读的兴趣。
接着从海底的声音、海底的动物的爬行方式、海底的物产等方面对海底世界进行了介绍，最后对海底世界进行总结：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界，这也是全文的中心句。这篇课文层次清楚，语言优美流畅。
便于学生积累。本节课的意图是让学生了解海底世界的神秘与丰富，从而有探索海洋的兴趣。
教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读课文。学会本课的生字，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”造句。
2.了解课文围绕中心句进行表达的特点，使用找中心句的办法了解文章内容。
3.学习第二小节，了解海底动物会有声音，学习说明方法。懂得海底世界是个景色奇异，物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥妙的兴趣。
教学重难点：
利用打比方的手法说说海底的其他动物产生的声音。
教学时间：两课时。
第一课时。教学过程：
一、谈话导入。
1.见过大海吗？见过海底世界吗？走，老师带你们去海底世界看看，说说你看到了什么？
今天，我们一起就去那神秘的海底世界看一看。**海底世界的**。
2.海底是怎样的世界呢？
板书课题：底是生字，它是广字头，半包围结构，先写“氏”，再写“氐”，下面这个也是一个字，读音就是底的读音，写这个字啊要注意稍微偏右一些些。海底，就是指海的最下面的部分。
水最下面的部分叫？湖的最下面的部分叫什么？我们人最下面的部分是？
（脚底）
一起读读课题。
3.刚刚我们从**里欣赏了海底世界，现在我们一起走进课文，作者的文字也会深深地吸引我们。
二、初读课文。
1.出示：朗读课文，做到读正确、读流利，难读的句子要读读。
思考：文章从哪些方面介绍海底世界的？
学生自由读文。
3.组织交流。
1）这篇课文有个非常奇特的开头？谁来读一读？
谁能迅速找到课文的一句话回答这个问题？
像这种一问一答的句子叫设问句。来老师问一问，你们答一答。
那为什么说海底世界是个景色奇异、物产丰富的世界呢？课文用4个自然段进行了详细的说明。
2）哪一组小朋友愿意来读读第二小节？
一人读一句，读到句号、问好、省略号或感叹号的地方停下来！其他同学听，是否正确、流利？
这一段中有一些特殊有趣的词，谁来读一读？
嗡嗡啾啾汪汪。
拟声词一般都读第一声大多是口字旁有两个字的三个字的甚至四个字的。
你还知道哪些拟声词？
预设：啦啦哗哗呱呱呼噜喵呜吱呀知了。
哈哈哈嘟嘟嘟叮叮当、滴滴答、轰隆隆。
哈哈哈哈咕咚咕咚叽叽呱呱叽里咕噜。
那这一个自然段写了什么呢？
3）第三小节：
这一段要读正确不容易，有好几个词语特别会读错呢！
出示标线的词语：**车把这几个词语读一读。
再出示：肌。缩。途。
旅。这几个生字要求会写，你认为哪个最容易写错？
旅行的旅是会意字，方在古代是军旗，右边的众表示人在旗下，所以旅的本意是军队的编制单位，通常500个士兵为一旅，演变到今天，我们依然可以看出旅字的右边是三个人，上边一撇一捺为一人，接下来因为有两个捺脚，其中的一个捺变成竖提，最后一撇一捺为第三个人字。
这一小节又讲了什么？
你找到了第一句来概括了这段内容，这样的句子叫什么句？
4）课文中有哪些段落也有中心句呢？说说其他自然段的意思。
瞧，我们用找中心句的办法一下子就知道了段落的内容。用中心句引领整段，会使表达特别有条理呢！
4.下面让我们一起把目光聚焦到第二自然段。
海底动物常常在窃窃私语，什么叫窃窃私语？同桌表演一下。
现在你知道什么叫窃窃私语了吗？
海底动物是怎样窃窃私语的？指导读好三句话。
海底的声音很多：
出示：嗡嗡啾啾汪汪呼噜呼噜……
再出示：有的像蜜蜂一样嗡嗡，……
都是写海底的声音，你认为哪一种表达更好？像这样用比喻的修辞手法来说明事物的方法，叫打比方。
海底还会有很多声音，你也能像作者那样用打比方的方法介绍一下吗？
出示练习：用打比方的方法说说海底的其他声音：
海底动物常常在窃窃私语：有的像，有的像，还有的像……
同桌合作一下，这个句子就难不倒你们了！
同桌讨论，指名交流。
那么海底为什么有那么多声音呢？
海底动物多）
指名交流。因为海底动物多，所以声音就多；再读读课文，还有什么原因吗？
引导学生读：它们吃东西的时候……
一种动物不止发出一种声音。
比如海象，平时只是发出“呜呜”的声音，如果大声吼叫，就预示着冰山即将来临，海象们一听到吼叫，便成群地离开危险地带。
海底动物很多，而且每一种动物不止发出一种声音，你认为这是怎样的海底世界？
出示：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！
二、学写生字。
海底世界非常奇妙，我们下节课会继续**。现在啊，到了美妙的写字时间。
出示生字：私汪肌缩旅。
底危途甲窃。
我们刚刚已经写了“旅”和底，看看其他的字，你认为哪个最难写？怎么记住它？
字啊不仅要写正确，还要写美观？怎样才能把字写美观？
怎样把字写美观，同学们知道了很多，今天老师还要强调一点，摆好字的间架结构非常重要。
出示：私和缩。
这两个都是左右结构的字，但是写的时候有区别吗？你发现一下？
私是左右都均等的字，写的时候，中间要谦让，左右两边可以舒展。
缩是左窄右宽的字，因为右边比较宽，所以，绞丝旁要窄。
除了关注结构，还要关注一些字的笔画变化。
如途，两个捺不能同时出现在一个字里。
窃：这是一个上下结构的字，因为下半部分的切字比较大，要上紧下放。
途：这个字中应该有几个捺脚，中国汉字书写中有个规则：捺不重复，所以捺重复时必须写成点，这个字哪儿要写成点？
****自由写字。
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三年级语文下册第七单元23海底世界教案新人教版
23 海底世界。教学目标。1.会认 窃 私 警 肌 章 胞 藻 达 储 属 10个生字，会写 宁 官 汪 险 参 攻 推 迅 速 退 铁 11个生字 正确读写 依然 窃窃私语 蕴藏 等词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.引导学生认识海底世界，获得有关海底的知识。4.感知海底的景色奇异 物产丰...
语文A版 三年级语文教案海底世界
20 海底世界 教学目标 知识目标 会认6个字，1个多音字，会写6个字，参照 我的词语库 自主积累词语。能力目标 有感情地朗读课文，背诵。三 四自然段。情感目标 了解海底世界的景色奇异，物产丰富，体会作者的喜爱之情，产生探索自然奥秘的兴趣。教学重点 1 朗读课文，会认6个字，1个多音字，会写6个字。...