unit 1 hello!(lesson 4)教学设计。
科目版本章节课名学习目标。
小学英语（三年级起点）人教（pep）版三年级上册unit 1
unit 1 hello! (lesson 4)
1.知识目标：会说what’s your name?并能够给出正确的回答my name’s…掌握单词goodbye，bye。
2.能力目标：能询问他人的姓名，能在语境中运用goodbye! bye!与他人告别。
具体环节设计。
教学环节。1.唱歌曲。
学生活动。教师活动。
1. t: hello, boys and girls. let’s sing a songhello.让我们一起来唱hello这首歌。
2. t:看，这是我的名片。hello, i’m audrey.你能像。
设计意图。通过歌曲复习人物名字，作好上课准备。
热身导入。2.出示自己的名片，用i’m...介绍自己我这样介绍一下你自己吗？s: i’m ..
1.用i’m介绍自己，向barby打招呼。
学说对话。1 t:今天我们的课堂上来了一位新朋友，看，它来。
了。hello, boys and girls. i’m barby.我叫barby.很。
高兴见到大家，我想和大家交朋友，你能告诉我。
学说句型my name is ..
你的名字吗？hi, my name is barby. what’s your
name? hello, .
学说句型what’s your name?
2.学说my name，用my name is ..介s: hello, barby. i’m ..
绍自己2.大家听到barby是怎么介绍自己的吗？除了用。
i’m...介绍自己外，我们还可有用my name is...来。
3.学说what’s your name?
对话操练。对话朗读。
告诉别人自己的名字。你能用这个句子来说说你的名字吗？s: my name is ..
3. t:如果我们想知道对方叫什么名字可以怎么问呢？对了，可以像barby一样说what’s your name?
1.用my name’s ..what’syour name?1.你能问问你的同桌叫什么名字吗？
相互问答。2.听说barby交了很多新朋友，barby的小伙伴也熟练两个新句型。
忍不住跑来了，想知道它们叫什么名字吗？你们。
2.用what’s your name?询问小动物的。
自己来问问吧。
名字，并向它们问好s: hi, my name is ..what’s your name?
会说会用goodbye和bye
3.时间不早了，小动物们也该回家了，我们得跟。
它们说再见了。goodbye barby.3.学说goodbye，bye.
barby: bye
让我们跟其他小动物说goodbye吧。
1.同学们，我们已经学了该怎么询问别人的名字，怎样跟别人说再见。我们一起来听听mike他们是。
熟练朗读书本中的对话怎么说的。
看对话跟读对话。
2.同学们都听懂了吗？让我们一起来跟读。
3.现在请出你们的动物朋友吧，我很想知道你们的。
朋友是谁？他们叫什么名字？t: what’s your name?
s1: my name is ..
s2: what’s your name?s3: my name is ..
作业布置。今天我们学会了怎样询问别人的姓名，怎样与别人道别，大家都学会了吗？别忘了课后再读一读。
课堂内容小结。
课本中的对话。
see you next time.我们下节课见。bye！
1.能在语境中学会询问对方姓名what’s your name?并回答my name’s…；
进步标志。2.能在语境中运用goodbye! bye!与人告别；3.学会与人合作，体验合作的乐趣与成功。
三年级英语第一单元第四课时
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