光山县第五完全小学电子备课教案模板。
第4课时（总第4课时）9月5日星期1第2节初备教师：沈跃亮主讲人：张祖梅课题。
unite1blet’stalk课型：new
1.能听懂、会说“what’syourname?”,mynameisjohn.”,goodbye!”,bye!”;能在真实的情景里进行运用，并能和别人进行交三流。
维2.通过小组活动和学生的展示活动，培养与他人交流的能力，提高合作的目意识。
标3.通过正确的自我评价和对他人的评价，进一步了解自己，培养自信心和。
学习英语的兴趣。重点难点。
在第一节课的基础上，了解自我介绍和询问别人姓名的日常交际运用。
将两种自我介绍的句子“i’m mike.”和“my name is mike.”结合起来，在不同情景中进行运用，对别人的问话“what’s your name?
”能进行正确的回答。
复备熟练掌握句型。
name?is john.
教学准备。指导学习过程。
一、导1.自由谈话。
t: hello! i’m ms i’m...t: hello, hi, ms lu...
2..鼓励学生在全班同学面前做自我介绍，适时给予鼓励。3.学生分组比赛唱歌曲hello!比一比哪组唱得最整齐、最准确，给予表扬。二、学。
1. b. let’s talk
1)t:“hello!i’mmslu.”，然后用句型“myname’s...
反复说3-4遍自己的名字，速度由慢到正常。接着问一位学生：“what’s your name?
”，边问边指着他的姓名卡，并用口型提示他回答：“my name’s...重点表扬第一个回答的学生，并发给他小奖品，鼓励学生认真听别人的回答，努力模仿所学新句型。
2）学生跟读句子“what’s your name?”，引导学生掌握“name”一词中字母“a”的发音。
3）出示放学后师生一起出校门的挂图，让学生看看此时师生各应该说些什么，引导学生学习表示道别的用语：“goodbye! bye!”
4）学生四人一组，一位学生扮演“小老师”，其他学生扮演学生，进行道别练习。
5）**录音，全班跟读“b. let’s talk”部分的内容。三、展。
b. let’s play.
1)学生拿出准备的空白纸板，在上面写上自己的名字，同桌之间进行对话，如：s1：what’s your name?s2：my name’s...
2)把学生的姓名卡片收上来并打乱顺序，随意抽出一张姓名卡，让与姓名卡上名字相对应的学生站起来和教师进行对话，如：
t: what’s your name?s: my name’s...四、练。
根据你所听到的内容，给下列单词排队 is name goodbye my name is
unit1 hello!
板书设计。my name’s...goodbye!bye...
教学反思。学生能运用自我介绍的语言与同伴简单交流。
the third period
what’s your name?
三年级第一单元第四课时
马和中心校电子备课教案。教学时间教学内容。第4课时。主备教师。郭艳。二次备课教师。unit1 1 4a 6 会正确书写a e这几个字母。培养学生正确的书写英文字母的习惯。教学目标。会读5的单词。教学重点apple cat dog bed egg难点。教学准备。教学过程。step1.请学生翻到第10页...
三年级英语上册第一单元第四课时
unit 1 hello lesson 4 教学设计。科目版本章节课名学习目标。小学英语 三年级起点 人教 pep 版三年级上册unit 1 unit 1 hello lesson 4 1.知识目标 会说what s your name?并能够给出正确的回答my name s 掌握单词goodbye...
三年级英语下册第一单元第四课时教案
课时进度第 2 周第 1 课时 学期第 4 课时 课题。unit 1 welcome back to school let s talk 主要学习句型 whereareyoufrom?i mfrom.thisismy 教学目标。friend,名字 教学重点对话where are you from?i...