备课人课时第四课时日期年月日教学。
unit where is my car? b/let’s talk/play
内容。知识：1.能够听、说、认读单词cap ,toy.
2.能够理解对话大意，且用正确的语音语调朗读对话。能力：1.能看懂、认读、会说句子：whereismycap?isitin
教学。your toy box?和h**e a good time!
目标。2.能运用所学的句型进行简单的交际。
情感：培养学生良好习惯的养成。
教学。本课let’s talk对话内容的理解掌握。
重点教学。重点句型的问答运用。
难点。与教材内容相关的课件、声音、**等**素材。
教具。准备教师准备相应单词卡片。教法学法教学环节。
跨越式。师生交际，生生交际，小组合作学习。
师生活动。一）创设情境综合复习1. greeting.
2.师生共唱let’s spell中的chant歌谣。活跃课堂气氛，调动学生学习兴趣。(二）听读新知初步感知。
1.教师呈现let’s talk部分的**，师生观察**。
mike要出门了，正在收拾东西，网兜、望远镜、电筒，你能从床上的物品中看出，他是要去哪儿呀？没错，他要去野营，camping，野外太阳很晒，mike还需要一顶帽子。cap ,cap ,cap,(板书、跟读)。
2.但是mike找不到他的帽子了，该如何询问呢？请你说一说。
ss: where is my cap ?对了，mike的妈妈是如何回答的呢？
我们去看一看动画。妈妈不太肯定，于是便提出了建议：isitin your bag?
是在你的包里吗？is it in your bag?（板书、生跟读）
妈妈的这次建议帮助mike找到cap了吗？no.嗯，并没有，“no,it isn’t. ”
3.于是妈妈又说，是在你的玩具盒子里吗？isitinyourtoybox? toy，玩具。box，盒子。toy box，放玩具的盒子。是在。
你的玩具盒里吗？(板书、跟读)
yes, it is. thanks, mum.是的，谢谢妈妈。
4.东西找齐了，终于可以出发啦。离开家的时候不要忘记和家人说再见。goodbye! bye!
h**e a good time!在情境中使学生理解h**e a good time语用环境。（板书、跟读）
5.师生共同****，更加真实的理解对话内容。6.听录音，跟读。
三）情景交际巩固新知。
1. pair work: role play(角色扮演)
同桌为一小组，分别扮演mike和mike的妈妈。看看哪组扮演的最棒。
2. let’s play.
教师首先呈现该部分的**，请同学们观察陈杰和约翰的行为以及对话，猜猜做什么活动。这是蒙眼睛猜文具位置的游戏。四人为一小组。
学生a蒙着眼睛，学生b则藏起a的文具，请a用isitin/on/under...猜文具的位置，学生c做裁判，学生d进行记录。每人只有三次猜的机会。
猜对一次，记录一次，最后猜对次数多的就是优胜者。（四）扩展听读整体感知拓展材料73页。
五）整体运用灵活表达师生再次****动画。考考你的记忆力：英汉对答。
unit 4 where is my car?
mum ,where is my cap?is it in your bag ?no ,it isn’t.
板书。is it in your toy box ?
设计。yes ,it is .thanks ,bye! h**e a good time.
教学。后记。
PEP三年级下册小学英语第四单元教案
pep 2 unit 4where is my car?授课教师 杨耀芳课型 单词教学页码 p39 一 教学内容 第一课时 palet s learn let s do 二 教学目标 1 学生能听说认读新单词 desk,chair,on,in,under。能够听说认读句子 where is my t...
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pep 2 unit 4 where is my car?授课教师 杨耀芳课型 单词教学页码 p39 一 教学内容 第一课时 pa let s learn let s do 二 教学目标 1 学生能听说认读新单词 desk,chair,on,in,under。能够听说认读句子 where is my...
PEP人教版小学三年级英语下册第四单元测试卷
pep人教版小学三年级英语下册第四单元测试卷 附听力材料 听力部分。一 听录音，把听到的信息用前面表示的字母填在括号内，每个句子听两遍 5 1 a peachb pear c orange d apple 2 a pinkb green c red d yellow 3 a peaches b gr...