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pep小学三年级上册unit4 《we love animals》
part a let’s learn教学设计。
李改利 教学目标
1 能听说、认读本课所学的常见的动物单词 pig, bear, duck, dog, cat 。
2 能用英文介绍这些动物。
3 能听懂、会说let’s chant。
教学重难点。
重点：进一步学习常见的几种动物的单词pig, bear, duck, dog, cat。
难点：pig, big, cat, fat ,bear ,pear个单词中都含有相同的音 ，提示学生找共同点，使学生简单了解一些语音知识。
教学准备。动物**、单词卡、实物文具及课件。
教学过程：step1、warm-up (热身)
1）复习字母歌谣：aa, aa, aa,/ e /.
2）"猜猜看"游戏。
教师用简笔画在黑板上画某种动物身体的某个部位，边画边问：what’s this? 如：
教师在黑板上画狗的头、耳朵后问： what’s this? 学生随意想象，猜图说：
a duck? a dog? 教师再继续画一两笔，让学生接着猜，并以小组为单位讨论，最后由一名学生代表说出一个答案。
教师将图画完，带领学生一起说： look! it's a … 猜对的小组赢得一分。
step2、presentation (呈现新课)
1.继续调动学生学习兴趣，接着刚才的游戏猜谜。教师将所学的动物单词 bear, dog, duck,pig, cat,的**提前贴在一块小黑板上，或提前贴在教室的黑板上，并在每幅动物图案上用纸张或其它物品遮盖好，只露动物的尾巴，让学生猜猜看 what is it?
，导入单词的学习。
出示riddle(谜语):it is an animal,it is fat. it’s cute(可爱).
it likes to eat and sleep(睡觉). what ’s this? 用it’s a …猜是哪一种动物，引出并教学pig。
师在四线格范写单词，学生拼读字母，强调字母i的书写，并用彩笔标出，对于没学过的字母，师可提示。
.bear出示一幅被遮盖的熊，只露它的头，师问：guess,what’s this?让学生用it’s a …猜是哪一种动物，引出并教学bear。
师在四线格范写单词，学生拼读字母，对于没学过的字母，师可提示。
师学猫的叫声：mew,mew, 师问：guess,what’s this?
让学生用it’s a …猜是哪一种动物，引出并教学cat，师边做动作边教学。师在四线格范写单词，学生拼读字母，对于没学过的字母，师可提示。
让学生猜。5. duck
出示riddle(谜语):it’s yellow and cute .it can swim.
师边说边做动作，问：guess,what’s this?让学生用it’s a …猜是哪一种动物，引出并教学duck，师边做动作边教学。
师在四线格范写单词，学生拼读字母，强调字母k的书写，并用彩笔标出，对于没学过的字母，师可提示。
6. dog
出示一幅被遮盖的图，只露狗的头和耳朵，师问：guess,what’s this?让学生用it’s a …猜是哪一种动物，引出并教学dog,师边做动作边教学。
师在四线格范写单词，学生拼读字母，强调字母d的书写，并用彩笔标出，让学生多拼读单词，即复习了字母，又加强记忆单词。
step3、practice (趣味操练)
.听录音跟读单词。学生打开书，听录音跟读单词。要求每读一个单词，手指一个单词。跟读单词时力求模仿录音中的语音语调。
.师做动作或学动物叫，学生猜动物。之后，同桌两人，一人做动作或学动物叫，另一人猜动物。
.play a game
传小动物的游戏：小动物在谁手上停下来，那个同学站起来大声说该动物的单词。
．what’s missing ?
出示五种动物，点击一下，消失一种，师问：what’s missing ?
1、let’s chant：出示书上本课时歌谣，学生边拍手边说。重点强调fat,log,big,truck,pear的发音。
并把fat和cat, log和dog,big和pig,truck和duck,pear和bear进行对比，发现规律。
、test看**选择单词。
、思想教育：出示人类残杀动物的**，教育要保护动物学生。the animals are our good friends, so we must protect them.
（ 动物是我们人类的好朋友，，我们应该保护它们！）
1、read let’s chant to your parents .
2、draw the animals and introduce to your friends.
板书设计：unit4 we love animals
a let’s learn
pig bear
it’s a cat
duckdog
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pep三年级英语上册第四单元备课
学情分析。本单元的教学对象是处于小学三年级学段的学生，年龄。九 十岁左右。这个年龄段的儿童观察能力明显提高，自治性品质发展趋于平稳，是理解能力 有意识记忆能力发展的关键时期。此阶段学生的思维能力处于从具体形象思维向逻辑思维过渡时期，注意力可集中持续20分钟左右，具有爱玩 好动 爱表现 求知欲强 模仿...
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