pep小学英语三年级上册第四单元b部分。
教学内容：let's 's do.教学目标：
1.能够听、说、认读pig,elephant,bird,squirrel,bear,mouse六个单词。
2.能够按照相应指令做出正确的动作。3.在活动中熟悉单词，了解动物，热爱自然。教学重点。
重点掌握六个关于动物的单词，根据指令做动作。教学难点。
bird，bear,mouse的发音及能听懂并作出相应动物短语动作，让学生注意。
mouth和mouse的区别。
教学准备：words cards,ppt,pictures.教学过程。
sing. (hello ).each
边听边看6种动物的**。单词呈现1.教授pig.
**课件，听声音，让学生猜它是什么动物呢？引出单词pig,用卡片教学生词p [p] i[i] g[g],让学生跟读，活动：act like
a pig..2.教授elephant:
t:look at the screen,is it a pig?。引导学生回答yes, an elephant:
a.呈现单词卡片b.模仿跟读c.
生展示发音师反馈纠音。
要注意这一单词的发音，ph发[f]音。活动：walk like an elephant3.
教授squirrel:t:now,guess,pig or elephant:?
学生猜单词，同时练习前两个单词的读音。猜不到，教师出示squirrel**。a.呈现单词卡片b.模仿跟读c.生展示发音师反馈纠音。
d.活动：jump like a squirrel.4.教授mouse:
t:let’sdo师说学生做。多做几组后老师在最后说，hunt like a mouse.
引起学生注意，a.呈现单词卡片b.模仿跟读c.生展示发音师反馈纠音注意单词mouse与mouth的读音。d.活动：hunt like a mouse.
5.教授bird：做飞的动作，请学生猜是什么动物，学生猜对时，呈现bird单词卡片，学生模仿跟读，生展示发音师反馈纠音。
d.活动：fly like a bird.6.教授bear：
课件展示动物园的一幅场景，里面有很多动物，问学生看到什么，待学生说完认识的动物之后，指着熊，说呈现单词卡片b.模仿跟读c.生展示发音师反馈纠音d.
活动：climb like a bear.
听读正音：：①跟读模仿②再听并注意语音语调（要求学生手指指着句型）。
合作学习：reading groups.(提出要求)
1.看口型猜单词。（纠音作用）
2.听指令做动作：a.师说指令生做动作b.生说指令生做动作。
3.听音找单词：a.教师发指令，一女孩一男孩比赛指黑板上的单词看谁先找到b.学生发指令比赛。
学生小组为单位，把动物单词卡片放在一起，组成一个动物园，进行交际性对话，先示范，再让学生小组操练，然后在班内展示。如：
a：i h**e a pig .
b：oh, really?may i h**e a look?a：sure, here you are.
b：oh, it’s like you./thanks.
完成本课的《课堂作业》。
向家长或朋友用英语说出今天学的6种动物名称。
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