1. 课题：unit 4 we love animals
课型：新授计划六课时第三课时。
2. 教学目标。
1、通过做手影动物，检测学生用所学的语言独立做事的能力。同时培养他们的动手能力和创造能力。
2、通过演唱歌曲，让学生复习和巩固所学动物的词汇cat，dog, rabbit, panda
3. 教学重难点。
重点：利用手影和演唱歌曲来复习和巩固所学的单词。
难点：如何让学生在手影和歌唱活动中复习和巩固所学的单词。
4. 一、情景引入。
1、日常口语会话活动。
5. 二、复习。
1、教师将a部分let’s learn中的图卡的背面给学生看，让学生猜是哪种动物，以此复习单词。
2、再让学生通过英汉互译来巩固以前所学的单词。
6. 三、新课展示。
1、教师将准备好的麦当劳农场的画贴在黑板上。
2、说一说，他的农场里都有一些什么呢？
3、教师边讲边把几只鸭子的图贴到农场的不同地方。从而引出单词here, there, everywhere。
四、趣味操练。
1、让学生听let’s sing录音，拍手并随节奏一起唱。完成合作**题1.
2、当书上的歌词唱熟后，教师拿出准备好的小猫贴在农场里，并指导学生将歌词稍做改动再来演唱。用同样的方法，贴上pig改编歌曲。
3、小组自由改编歌曲并展示。
4、教师可以用练习和对话的方式口头完成巩固练习。
5、let’s make可作为户外活动，找一面阳光能照到白墙，同学可以自由发挥，两只手做出不同的动物影子。
7. 课堂评价与反思。
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