《索桥的故事》第一课时

教学目标：

1、默读课文，了解主要内容，理清条理，写出课文提纲。

2、进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事，并从故事中感受前人的智慧。

及奉献精神。

3、体会课文结尾的含义。

教学重点难点：

1.让学生感受有关索桥的感人故事，使心灵在故事中得到熏陶、感染、净。

化。2.体会课文结尾的含义。

教学时间：2 课时。

教学过程：第一课时。

教学目标：初读课文，用用列提纲的方法理清文章的写作思路，把握基本。

文意。一、导入。

走遍天下路，难过岷江渡”这是没有索桥前，流传于百姓间的一句话。

清嘉庆八年（１８五月十五日，渡口翻船，一百余人葬身鱼腹。如。

此惨状，令私塾先生何先德夫妇坐卧不安，他们再也不能让这样的人间悲剧。

再次发生，于是决心克服重重困难也要修建桥梁。这座桥就是位于都江堰鱼。

嘴分水堤之上，横跨内外两江的安澜索桥。围绕着索桥有着许多感人的故。

事，今天我们来学习巴金参观都江堰时所写的一篇游记散文---索桥的故。

事》。二、看课题，猜内容。

同学们先不着急打开课本，既然这篇文章是篇游记，也就是说作者经游览。

索桥而写成的文章，那幺结合课题，我们能不能猜一猜这篇文章都会涉及到。

哪些内容，最有可能按什幺顺序写呢？（学生盖上书本猜，引导如果我们去。

某个地方风景名胜游玩，最有可能会怎幺写？按参观浏览的顺序，走到哪看。

到哪是然后再写到哪）

板书：预设的回答：有什幺想都可以板书。

1）索桥什幺样子。

2）索桥的建造者及建造原因。或有关索桥的故事。

过渡：那现在就让我们到课文寻找答案吧。

1、索桥到底什幺样子呢？有什幺特点呢？读课文，边读边画相关的语句，边思考。

桥长，高，用竹索和木板修筑的，两边有竹索编的栏杆。没有桥墩。

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