教学目标：1，学会本课生字词，理解生词含义。
2，正确流利地朗读课文。
3，了解课文主要内容。
教学重点：1，学会本课生字词，理解生词含义。
2，正确流利地朗读课文。
教学难点：了解课文主要内容。
教学过程。一， 导入。
1（ppt展示天鹅**）同学们，看到天鹅，你们会想到什么词语呢？（高贵，美丽，纯洁……）
2，展示课题，生提问。
二， 自读课文。
1.自由读课文，做到读正确、读通顺。
2，检查本课生词。
1）外国人名，地名：斯杰潘莫斯科
俄罗斯贝加尔湖。
指名，反复诵读。
2）主要生词：沼泽湖畔胸脯结束
边缘塌陷扩大颤动。
好奇昂着头劳动号子
指名读，说说有哪些需要注意的点（师相机指导，强调“好”的多音），再检查。
2.指名读课文，其他同学边听边思考课文主要写一件什么事？
指名生说说课文内容。（这篇课文主要讲了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的带领下，用自己的身体破冰的故事。）
三， 写字。
1、生再次认读生字，并说识记方法。
2、师重点指导：
潮、腾、塌、缘 、续、扩都是左右结构，左窄右宽其中，“潮”为左中右结构，各部分应瘦长，注意各部分长短对比。
昂，“日”要写扁，下部稍宽，托住上部。
3、生描红并临写，教师重点指导的多写两遍。写完展示。
作业。1， 抄写生词，完成习字。
2， 读课文三遍以上。
天鹅的故事第一课时教学设计
教材分析 天鹅的故事 主要向我们讲述了在贝加尔湖畔，一群天鹅为了生存，在一只老天鹅破冰行动的感召下，全部用自己的身体破冰的神奇 壮观而又感人的场面。读着课文，那一幕幕情景便展现在我们的眼前，一次次让我们激动，让我们从心底里感觉到天鹅们的那种勇敢奉献 团结拼搏的精神。二 设计理念 语文课程标准 中指出...
《天鹅的故事》第一课时教学设计
天鹅的故事 第一时教学设计。作者 佚名。转贴自 点击数 93 教学目标 1 正确 流利地朗读文，有感情地朗读 7自然段。2 掌握不同要求的生字，理解由生字构成的词语。3 借助文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献 团结拼搏的精神。教学重难点 1 有感情地朗读文 7自然段。2 借助文中的语言材料，体会天鹅的...
《天鹅的故事》第一课时
天鹅的故事 第一课时教学设计。教学过程 一 激发兴趣，形成阅读期待。出示天鹅的 并启发谈话 在你的心目中，天鹅是一种怎样的动物？美丽 高雅 高傲 高贵 纯洁 师板书课题 今天我们学的课文就是讲的一个关于天鹅的感人至深的故事。读了这篇课文，我们会对天鹅有另外一番深刻的认识，它绝不仅仅是美丽的 纯洁的 ...