人教二下。
识字3 “贝”的故事。
教学目标】知识与能力。
1.会读“甲、骨”等15个生字，读准多音字“漂”，会写本课“贝、壳”等9个生字，会写“动物、贝壳”等9个词语，积累“珍、币”等生字拓展的12个词语。
2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
3能借助**，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。
过程与方法。
进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。
情感态度与价值观。
通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。
教学重点】
1.会读“甲、骨”等15个生字，读准多音字“漂”，会写本课“贝、壳”等9个生字，会写“动物、贝壳”等9个词语，积累“珍、币”等生字拓展的12个词语。
2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
教学难点】
能借助**，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。
教学素材】
1.搜集汉字的演变故事。
2.课件。教学课时】2课时。
教学流程】第一课时。
课时目标 1.会读“甲、骨”等15个生字，读准多音字“漂”。
2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
2.能借助**，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。
教具准备。生字卡片、多**课件。
教学过程 课堂作业新设计（课件出示6）
1.划去句子中加点字不正确的音。
妈妈买的这件衣服很漂（piāo piào）亮。
丽丽的铅笔盒上画了一幅画做装饰（shì sì）。
花的种类（nèi lèi）有很多。
经过精准扶贫（pín píng），大家都过上了小康生活。
2.读一读，记一记。
珍贵珍惜钱币纸币财富财产。
赔本赔礼贫苦贫穷购买采购。
答案：1. ①piāo ②sì ③nèi ④píng
2.略。
识字3“贝”的故事第一课时
3 贝 的故事。教学目标。知识技能 1.能够认读 甲骨文 饰品 的词语，会写珍贵钱币等词语。2.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。3.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。过程与方法 进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。情感态度与价值观 通过学习，感受汉语言文字...
《贝的故事》第一课时教学设计
教学目标 1.会认 甲 骨 等15个生字，会写 贝 财 骨 壳 等 个生字，掌握多音字 漂 2.能正朗读课文，了解贝字的起源及 贝 作偏旁的字大多与钱财有关，进一步认识形声字的规律，能根据字的关键部件猜字义。3.感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。教学重点 1.识记字词，了解贝字的起源和字...
《“贝”的故事》第一课时教学设计
贝 的故事 第一课时教学设计。教学目标 1 会认 甲 骨 类 等16个生字，会写 贝 壳 甲 等9个生字，会写 甲骨文 饰品 的词语，会写珍贵钱币等词语。2 默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。教学过程 一 创设情境，激发兴趣。1 出示课件，学生欣赏感受。课件出示不同种类的贝壳 1 欣赏...