人教二下。
9. 枫树上的喜鹊。
教学目标】知识与能力。
1.会读“渡、荫”等9个生字、会写本课“伞、姨”等8个生字；会写“喜欢、好像”等10个词语。
2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。
3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。
过程与方法。
分析文中的语言，感悟“我们”对喜鹊的喜爱之情。
情感态度与价值观。
培养孩子们的想象力，懂得爱护鸟类。
教学重点】
1.会读“渡、荫”等9个生字、会写本课“伞、姨”等8个生字；会写“喜欢、好像”等10个词语。
2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。
3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。
教学难点】
能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。
教学素材】
1.识字卡片。
2.课件。教学课时】2课时。
教学流程】第一课时。
课时目标 1.会读“渡、荫”等9个生字、会写本课“伞、姨”等8个生字；会写“喜欢、好像”等10个词语。
2.朗读课文，把课文读正确、流利。
教具准备。生字卡片、多**课件。
教学过程 课堂作业新设计。
1.给加点字选择正确读音。
nɡ yóu mǔ yí àn
2.选一个字，使它与外面都能组成词语。
3.写出下面词语的近义词。
喜欢快乐意思（ ）
3.喜爱高兴意义。
《枫树上的喜鹊》第一课时教案
9 枫树上的喜鹊 一 科目 语文班级 二年级下学期语文第9课教学目标 1.认识6个生字，会写8个生字，认读生字组成的词语。2 初读课文，了解大意。教学重难点 正确识字，读通课文。教具准备 课件课件链接 无 教学过程第一课时 一 直接导入 1.今天我们要学这个有趣的故事，叫 枫树上的喜鹊 2.板书课题...
《枫树上的喜鹊》第一课时教学反思
枫树上的喜鹊 第一课时教学反思。教学本课，我反思如下 一 应该抓住 喜欢 这个核心词语，多读多体会。因为本课是一篇简单易懂的童话故事，生词和难懂的词语，句子很少，所以教师应该少讲解，而是应该以学生多阅读，多体会为主，而我在教学中引导学生体会 喜欢 的程度不够，读的量不够。二 课文的主线要明确，课要重...
《树和喜鹊》第一课时
第一课时。教学目标 1 认识 只 窝 孤 单 种 都 领 居 乐 9 个生字和子字旁 倒八两个偏旁，读准多音字 只 种 乐 的字音，会写 单 居 2 个生字。2 借助语文书泡泡语，学习 联系上下文了解词语意思 的方法。3 正确 流利地朗读课文一至四自然段，读准 一 的变调。4 结合插图和课文，明白树...