教学目标：知识目标：学生通过识图了解我国的地理位置，领土面积；了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔。
能力目标：养成看地图的良好习惯，尝试自主**和解决学习中的问题。
情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国的情感。教学重点：让学生认识到我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。教学难点：学生识图能力的培养。
教学方法：看图法、比较法、计算法、讨论法教学过程：一、学习要求。
老师在黑板上写下一个“聪”字引导学生看字形。这个聪字告诉我们要想成为一个聪明的孩子必须做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到，上课时大家要带上这四件法宝。
带上“眼”——要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上**的，不要东张西望。
带上“口”——要大声回答问题，不要畏畏缩缩。
带上“耳”——要会“听”认真听老师讲解，认真听同学发言，别让自己的耳朵开小差。
带上“心”——要用心读书，走进书中的故事里，图画里，用心感受其中的美，用自己的心体文中内容。
二、情景导入。
欣赏祖国风光图，看了这些**，你们有什么感受？（板书：辽阔）这节课，我们来感受一下，祖国到底有多辽阔。
用**导入，既能调动学生的积极性，又能活跃课堂气氛，更能将学生的思维和情绪快速的引入课堂。）三、感知祖国的辽阔（一）看一看。
同学们通过结合书本上文字资料和**资料，自由回答祖国的地理位置，领土面积，形象感悟祖国的辽阔。
教师出示课件：
1）我国土地面积约是960万平方千米，在世界上排名第三位。（2）我国还有着辽阔的海域，从北到南，我国所濒临的海洋依次是渤海、黄海、东海和南海。（二）算一算。
1.课件出示中国地图，让学生会看地图。
师导：中国那么大，不可能画在一张纸上，所以我们只能用比例图的形式告诉大家某个地方在**。
出示课件，认识比例尺、方向和图例。
请大家仔细看，每张地图的左下角都写有一条线段，如这幅图就写有“320千米”这表示什么？（这表示图上距离比实地距离缩小的程度，叫做比例尺也叫缩尺。也就是图上的1厘米相当于实地的320千米。
）2.让学生们在地图上找到祖国最南端、最北端、最东端、最西端各是**？谁知道我国东西相距多少？南北相距多少？
请同学们看书最后面的地图，先从地图上找到祖国最南端和最北端各伸至**，在图上把位置标出，算一算。最南端：南海的南沙群岛中心的曾母暗沙，最北端：
黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上。
3．联系生活实际，算一算。
1）操场跑道一圈是多少米？算一算，祖国从南端到北端或者是从东端到西端的距离是它的多少倍？
400米环形跑道，5000千米相当于跑12500圈。）
2）如果一个人每天步行8小时，以每小时5千米的速度从南往北走，大约要走多少天？
学生计算汇报（约5500千米，约138天要四个多月）（设计意图：这一环节，旨在让学生通过看图学文、参与计算，从具体的数字中，感知祖国真大，从而让祖国广阔的地域、广袤的海域及丰富的资源在学生脑海里有一个初步的印象，进而达到知识目标的要求，有效突破教学难点）
三）比一比：
1.同是12月份，地处北方的哈尔滨是一派冰天雪地，银装素裹的景象，而处于南方的海南则是鲜花盛开，绿树婆娑的景象。这是为什么？
2、教师出示世界主要国家面积比较表，来呈现祖国疆域的辽阔。
国别。俄罗斯17101加拿大9972中国9603美国9364巴西8515澳大利亚7686印度2977面积。
万平方千米）
设计意图：学生在比较同一季节南、北温度差异的过程中，了解造成这种现象是因为南端和北端相距太远，进一步知道祖国真大！因为祖国地域广阔，地大物博导致南北气温差异大，物产丰富，让学生了解到，各地地形和气温差异也使不同地区建筑风格迥然不同。
再让学生了解我国在面积上仅次于俄罗斯和加拿大，在全世界有独立的国家190多个，我们排第三。相当于整个欧洲的面积。欧洲有40多个国家，总面积约1000万平方千米，而我们一个国家的领土就有960万平方千米，几乎与整个欧洲的面积相等。
从这些比较中，让我们再次真切感受到：我们的祖国是多么的辽阔从而有效突出教学重点。）
小结：是呀，这许许多多不同方面的事实，都证实了我们的祖国有着辽阔的疆域。
不论从南北温差、东西时差还是和其他国家的国土面积的对比中，都让大家真切感受到了我们祖国之辽阔。其实，我们祖国真正的国土面积还不止960万平方千米呢！
四、感知祖国辽阔的海域。
过渡语：因为这960万平方千米仅仅是我国的陆地面积，也称“黄色国土”。我们祖国除了“黄色国土”，还有很辽阔的“蓝色国土”，请同学们在地图上找一找它们的具体位置。
课件出示中国版图，让学生看清“蓝色国土”的范围与位置。1、学生看地图，分别找到四大海洋名称。2、指名汇报。
小结：从北到南，我国所濒临的海洋依次是渤海、黄海、东海和南海。越占陆地面积的三分之一，为祖国经济的繁荣提供了有利的因素，请同学们努力学习，将来用你们的才能去开发海洋资源，让明天的祖国更强盛。
设计意图：在我国许多人的头脑中，对中国的疆域面积存在着一个误区，即提起国土，仅知道960万平方千米“黄色国土”，不晓得近300万平方千米的“蓝色国土”。这种“大陆观”已远远不能适应即将到来的“海洋世界”的新形势。
因而，我们的教学应让学生知道中国是个陆地大国，也是个海洋大国。约占陆地面积三分之一的海洋面积为祖国的发展提供了有利的条件。）
六、课堂小结，升华主题。
小结：是啊，我们的祖国美丽辽阔，准确地说，我们祖国的面积大约是1260万平方千米，其中包括960万平方千米的陆地面积和300
万平方千米的海域面积，既是一个陆地大国，也是一个海洋大国。身为中国人，我们为之深感自豪和骄傲。
设计意图：进一步激发兴趣，在轻松的氛围中再一次感受祖国之美，进一步培养学生热爱祖国的意识，让自豪感在每一个学生心中油然而生。）
第一课我的祖国多辽阔
我的祖国多辽阔 教学设计。第一课时。教学内容 教材上48 49页的内容。教学目标 1 了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。2 学会看中国地图，知道图例 比例尺的含义。通过地图初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。3 培养学生获取信息，自主 合作学习等方面的...
辽阔的疆域教案 第一课时
中卫市常乐中学教案八年级地理 上册 第1课课时 3 授课教师课题教学目标教学重点难点教学方法学法指导课前准备教学过程。第二课时。导入新课 师 导入 前面我们了解了 世界大家庭 的概况，今天我们要一起走进咱们温馨的 小家庭 这里的 小家庭 指的是什么？讲授新课 生 中国。师 今天这节课我们进行读图竞赛...
辽阔的疆域第一课时
第一节辽阔的疆域 第一课时 教材分析 本节是学习中国地理的第一课。要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置 疆域 行政区划等方面的基本国旗情。这是使学生认识我国自然地理环境和人文地理环境的特征，进而了解人和地理环境相互关系的基础，又是对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感的最佳教材和出发点，因此本...