中卫市常乐中学教案八年级地理（上册）第1课课时：3
授课教师课题教学目标教学重点难点教学方法学法指导课前准备教学过程。
第二课时。导入新课]
师：（导入）前面我们了解了“世界大家庭”的概况，今天我们要一起走进咱们温馨的“小家庭”。这里的“小家庭”指的是什么？[讲授新课]
生：中国。师：
今天这节课我们进行读图竞赛，就用一本《地理地图册》，不用教材，看哪一组同学对自己的“家”了解的更多、更详细。把图册翻到p1页，看《中国行政区划图》，说出我们“家”的大小；这个“家”是否就代表我国的领土，为什么？
生：中国有约960万平方千米的陆地，300万平方千米的海洋经济专属区，这辽阔美丽的地方就是你我共同的家。
生：这个“家”不完全代表我国的领土，领土是指国界线范围内的领陆、领水、领海和领空的总称。
师：（肯定并补充学生的回答）这句话中的“300万平方千米的海洋经济专属区”改为“300万平方千米的海洋国土”比较妥当。“海洋国土”不仅包括一国的内海和领海，而且还包括该国管辖的经济专属区和÷大陆架，是一国内海、领海、毗连区、专属经济区、大陆架等所有管辖海域的形象总称，是一个集体概念。
（通过补充介绍，鼓励学生质疑，问题也迎刃而解）
师：通过上学期的学习，说说我国陆地面积居世界第几位，仅次于哪几个国家，与哪个洲差不多大？
生：第三位，仅次于俄罗斯、加拿大，与欧洲差不多大。师：根据我国的轮廓──雄鸡，快速找出我国的四个端点。
生：最东端：黑龙江与，最西端：新疆帕米尔高原，最南端：南沙群岛，最。
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马学瑞课型新授课授课时间。
第一节辽阔的疆域教案。
知识与技能：1、能指图说出我国的地理位置。
2、记住我国的领土面积，能在地图上指出我国的邻国和相邻的海洋。
过程与方法：能对照中国政区图，在空白地图上填出我国34个省级行政区的名称和行政中心。初步识记34个省级行政区的简称。
情感态度与价值观：能运用地图说明我国的地理位置的优越性；能运用有关图表资料，通过计算、比较等方式说明我国既是陆地大国，也是海洋大国，增强民族自豪感。重1、我国地理位置及其特点。
点个省级行政区的名称、分布。难。
教学难点：34个省级行政区的名称、分布。点。
讲述法、谈话法、讨论法、比较学习法、读图指导学习法谈话法、讨论法《中国政区图》挂图及拼图。
补充调整。中卫市常乐中学教案八年级地理（上册）第1课课时：3
北端：漠河以北的黑龙江主航道中心线汇合处。
师：用直尺量出南北、东西的图上距离。生：南北：23.2cm东西：20.6cm
师：找出该图的比例尺，并说出其表示形式。生：1：24000000数字比例尺。
师：计算我国南北、东西的实际距离。生：南北：5568千米东西：4944千米。
师：2月份时，我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么？生：
北部黑龙江冰天雪地，南部海南岛烈日炎炎。原因：海南处于热带。
师：（肯定并鼓励学生的回答）夏季，当北京时间6点时，我国新疆帕米尔高原上是什么景象，为什么？
生：满天星斗因为地球自西向东自转，东边比西边先看到日出。
师：（肯定学生的回答）介绍时差的形成和计算的方法。让学生找出我国南北两个端点的大致纬度并计算纬度差，找出东西两个端点的大致经度并计算经度差。
生：南：3°n 北：
53°n 纬度差：50°；东：135°e 西：
73°e 经度差：62°师：（归纳）我国南北相差约50个纬度，造成了我国南北气候的差异，使我国的气候复杂多样；我国东西相差约62个经度，相差4个小时。
通过刚才同学们的动脑、动手活动，同学们有什么感想？
生：大，我国的领土实在辽阔。
师：再看图册，看哪条重要纬线穿过我国，穿过哪几个省区？
生：北回归线从我国的南部穿过，穿过云南、广西、广东、台湾四个省区。师：
我国绝大部分领土位于哪个温度带？一小部分位于哪个温度带？生：
绝大部分位于北温带，一小部分位于热带。
师：下面我们分两组进行模拟探险活动：一组按逆时针方向沿着陆上国界，说出沿途经过的陆上邻国，共几个？
另一组按顺时针方向沿着大陆海岸线，说出经过的大海、与我国隔海相望的国家、我国最大的两个大岛的名称。
生：陆上领国有朝鲜、俄罗斯、蒙古共15个。
生：黄海、渤海、东海、南海四大海，韩国、日本，共6个隔海相望的国家，两个大岛：台湾岛、海南岛，台湾岛是我国的第一大岛，海南岛是我国的第二大岛。
师：（肯定学生的回答）下面进行抢答，看哪些同学反映快！在我国的陆上邻国中，说出与我国东面相邻的国家？
生：朝鲜。师：南部与我国相邻的国家有哪些？生：缅甸、老挝、越南。
师：我国的15个陆上邻国中，面积最大的国家是什么？生：俄罗斯。
师：我国陆上邻国最多的地区是**？生：西南地区。
师：世界最大的内陆国是我国的哪个邻国？生：蒙古，哈萨克斯坦。
师：应该是哈萨克斯坦（简单介绍）。师：我国分布最北的大海是什么？生：渤海。
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中卫市常乐中学教案八年级地理（上册）第1课课时：3
师：与我国东面隔海相望的国家是什么？生：韩国、日本。
师：（对学生的积极表现给以鼓励）看《中国行政区划图》，说说我国与英国的位置有什么不同，与蒙古有什么不同，与美国有什么相同、不同之处？
生：（同组同学讨论）中国位于欧亚大陆东部，濒临太平洋；英国是欧亚大陆西部的岛国，濒临大西洋；中国与蒙古都位于亚洲，蒙古位于中国北部，是一个内陆国；中国位于太平洋西岸，美国位于太平洋东岸，并且美国濒临三大洋。
师：（归纳）我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。海陆兼备的位置有何优越性？小组讨论回答。
生：太平洋给我国带来丰沛的降水，有利于发展海洋事业，与那么多国家相邻，有利于发展对外**。
师：通过我们刚才对两幅地图的分析研究，确实感受到我国疆域的辽阔和位置的优越。大家再看看地图，还有什么问题？
生：我们国家这么大，也有不利的一面，就是领土太大，不利于管理，国防建设会有许多困难。
师：同学们如何看这个问题，谈谈你的高见！生：
师：（归纳）我国领土辽阔，海陆兼备有极大的优越性，为中华民族的生存发展提供了巨大的空间，也为我国社会的进步奠定了雄厚的物质基础，但领土过大，确实在管理上有一定的难度。这位同学很善于思考，我们要向他学习。
板书设计。
第一节辽阔的疆域。
一、我国的地理位置。
1．半球位置。
2．海陆位置及其优越性。
3．经纬度位置与纬度位置的优越性。
二、我国的疆域和面积。
1．疆域（四至点）2．面积教学后记。
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辽阔的疆域第一课时
第一节辽阔的疆域 第一课时 教材分析 本节是学习中国地理的第一课。要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置 疆域 行政区划等方面的基本国旗情。这是使学生认识我国自然地理环境和人文地理环境的特征，进而了解人和地理环境相互关系的基础，又是对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感的最佳教材和出发点，因此本...
第一课时辽阔的疆域
辽阔的疆域。第一课时。北京市十一学校马文华。教学重点 中国的地理位置及其重要性 我国34个省级行政区的名称 简称及分布。教学难点 1.学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力 2.我国34个省级行政区的名称 简称及分布。教学疑点 1.台湾海峡是我国的领海还是公海？2.我国的特别行政区是哪一级行...
辽阔的疆域第一课时教学反思
模块研发团队成员充分评议后认为本堂课的成功之处体现在以下三个方面 1 顺利完成了知识点的传授。学生能够看着相关的地图说出我们的地理位置及其特点，通过小组合作 的方式与其他国家进行对比，分析 小结出我国地理位置的优越性。在国土辽阔这部分的教学过程中，学生积极参与教学活动，在轻松活跃的气氛中完成了相关知...