教学目标：1、 会认9个生字，会写14个生字。
2、 正确、流利地朗读课文。
3、 认读，书写生字、词语。
4、 了解课文的主要内容。
教学重点难点：
读懂感悟，理解课文的主要内容。
教学过程：一、创设情境，导入课文。
1、 大家认真听！（**《生日歌》你们知道这是什么歌吗？听到这首歌，你想到了什么？
2、 指名同学起来回答。
3、 的确关于“生日”这个话题，每个人都有自己的感受，这其中也有许多感人的故事，这节课我们就一起来学习一篇课文。（板书课堂）
二、出示学习提示，指导学习，认读生字。
1、 课件出示预习提示。
1） 认真默读课文，想一想你读懂什么，把不理解的词语画下来。
2） 同学之间互相检查生字，提出自己不理解的词语，请同学帮忙解决。
2、 学生按自学提示进行自学。
3、 同桌之间互相检查，看掌握情况。
4、 指导学生认读生字。
1）、指导读分别出示：迅、蕴、霎、寂、恰、犯、稚、拙、烦。
2）出示要求会写会认的词语：
祝贺左顾右盼迅速重复恰恰。
犯错误、缓和、外婆、建议、表达、稚拙、烦恼、享受。
3） 练习书写生字。
三、自由朗读，整体感知。
1、 下面我们请几位同学把课文读一遍，其他同学边听边想，这些同学的字音是不是读得很正确，从这篇课文中你读懂了什么？读完后我们一起来交流一下。
2、 检查自读情况：读完后我们一起来交流一下，没能解决？（学生自由说说）
3、 教师小结：为什么课文中老师觉得同学们的沉默是可贵的？这个问题是课文的重点，放在下节课解决吧。
4、 指导写字。
1、 课件出示出示要求会写的生字，指导学生观察字形。
2、 让学生说说自己记忆字形的方法。
3、 教师范写“贺，复，稚等字指导方法。
4、 学生练写，教师巡视指导。
四、板书设计：
可贵的沉默第一课时。
可贵的沉默：1、感受父母的爱。
2、回报父母的爱。
可贵的沉默 第一课时 教案
17 可贵的沉默。一 教学目标 知识与能力。1 认识9个生字，会写 顾 迅 享 等14个生字。2 正确 流利地朗读课文，了解课文内容。过程与方法。1 通过多种形式的读，小组合作交流识字 写字。2 通过引导 结合来突破难点，了解课文内容。情感态度价值观。培养同学们认真观察 的能力，以 对照相结合，提高...
《可贵的沉默》第一课时教案
邵丽莲。教学目标 1 会认9个生字，正确读词语。2 正确 流利地朗读课文。3 读懂课文内容，感受课堂里的两种截然不同的气氛，热闹和安静。4 体会人物的神态 动作，理解当时的心理活动，并能用朗读表现出来。教学重点和难点 1 重点 读懂课文内容 感受课堂上热闹和安静的气氛。2 难点 通过人物的神态 动作...
可贵的沉默 第一课时 教案
17 可贵的沉默。一 教学目标 知识与能力。1 认识9个生字，会写 顾 迅 享 等14个生字。2 正确 流利地朗读课文，了解课文内容。过程与方法。1 通过多种形式的读，小组合作交流识字 写字。2 通过引导 结合来突破难点，了解课文内容。情感态度价值观。培养同学们认真观察 的能力，以 对照相结合，提高...