初二地理《疆域》讲学稿。
主备人：王洪燕审核人： 时间 班级： 姓名：
一、教学目标：
1）掌握我国的位置和疆域特点，分析我国位置的优越性。
2）培养分析**资料的能力。
3）通过认识我国辽阔的疆域和优越的位置，激发爱国之情、兴国之志。
二、教学重点、难点。
1、教学重点：我国地理位置的优越性。
2、教学难点：我国疆域的四个端点
三、教学过程。
一）导入新课。
教师：同学们，每周一我们学校都要举行升旗仪式，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，同学们心中的自豪感就会油然而生，那么，你们为什么会感到自豪呢？
学生畅所欲言。
教师归纳导入新课：
我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？
濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？
今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
二）学习新课。
位置优越】1、谜语激趣。
教师出示谜语：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”谜底是打一地理事物现象。学生猜测（中国的地理位置）。
教师：一个地区的地理位置，应从哪几个方面来分析加以描述？
学生讨论明确：半球位置、海陆位置、纬度位置等方面。
教师：从谜语中你能得到关于中国地理位置的哪些信息？
学生讨论明确：中国在世界的北半球、东半球，面临太平洋，背靠亚欧大陆。
教师：同学们能否根据这些信息在世界地图上找到中国？
学生在图上找到中国。
2、自主学习。
请同学们对照“中国在地球上的位置示意图”、“中国疆域示意图”、地球仪，教材第页文字内容，教师提出要求，学生认真观察地图，独立思考，填写下列**：
3、合作交流。
学生个人独立完成**，小组内交流答案。然后讨论落实这一部分知识的思路、方法和技巧：
小组一：在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；引导学生找出划分南北半球和东西半球的界线，在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置上。明确中国的半球位置。
小组二：在教材“中国在地球上的位置示意图”上用不同的颜色描绘出赤道、西经20度和东经160度的经线圈，看中国所处的半球位置。
小组三：在“中国在地球上的位置示意图”、“中国疆域示意图”上，找到赤道、北回归线、北极圈，看中国的纬度位置。
小组四：通过学习，我们学会了如何在地图上提取有关的地理信息，明确了说明一个国家或地区的地理位置，一般应从半球位置、海陆位置、经纬度位置和与邻国或邻区的相对位置四方面去分析。进一步体会到地图在地理知识的学习中的重要地位。
…教师及时鼓励和评价。
过渡）我国所处的位置好不好呢？不比不知道，一比全知道。下面让我们共同**一下我国地理位置的优越性。
教师为小组分配任务，要求学生小组内互动**，**出结果后，以丰富的形式进行展示。
活动一：出示俄罗斯、加拿大、巴西图：比较我国的纬度位置与俄罗斯、加拿大、巴西的纬度位置有何不同？说说我国纬度位置有什么优越性？
活动二：屏幕展示蒙古、日本图：与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同？说说我国海陆位置的优越性？
活动三：通过以上分析，补充下表，说明我国地理位置的优点。
三）、归纳总结。
教师引导学生从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈谈自己的收获。
（1）这节课我学到了什么？（2）这节课我有什么体会？（3）我对这节的学习经历有什么感受？
五、当堂达标检测：
1、 电视剧《西游记》的主题曲《敢问路在何方》中唱道：“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞”。那么我国最早“迎来日出”的地区与最迟“送走晚霞”的地点是（ ）
黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处。
新疆的帕米尔高原上。
漠河以北的黑龙江主航道中心线上。
曾母暗沙。a.①②b.①③c.②③d.②④
2、台湾是祖国神圣领土不可分割的一部分，台湾岛北、西、南濒临的海洋是（ ）
a.东海、东海、南海b.黄海、东海、渤海。
c.东海、东海、黄海d.渤海、东海、南海。
3、我国陆上国界线漫长、邻国多，下列选项中全是我国陆上邻国的是（ ）
a.朝鲜、俄罗斯、日本b.蒙古、哈萨克斯坦、马来西亚。
c.印度、尼泊尔、缅甸d.泰国、老挝、越南。
4、与我国隔海相望的国家中纬度位置最低的是（ ）
a.印度尼西亚 b.菲律宾 c.日本 d.印度。
六、教、学反思。
疆域第一课时
课题。第一章从世界看中国第一节疆域 第一课时 编者单位。教学目标。知识和技能。1.掌握我国的地理位置。2.分析我国位置的优越性。3.培养分析 资料的能力。过程和方法。1.反复读图 掌握地理事物的分布。2.分析对比 获得知识。情感 态度 价值观。通过认识我国的疆域和优越的位置，激发爱国之情 兴国之志，...
辽阔的疆域第一课时
第一节辽阔的疆域 第一课时 教材分析 本节是学习中国地理的第一课。要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置 疆域 行政区划等方面的基本国旗情。这是使学生认识我国自然地理环境和人文地理环境的特征，进而了解人和地理环境相互关系的基础，又是对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感的最佳教材和出发点，因此本...
中国的疆域第一课时
疆域 第一课时。学习目标。1.认识我国所处的半球位置。2.掌握我国的纬度位置 海陆位置及其特点，评价我国地理位置的优越性 重点 中国的地理位置。难点 分析我国地理位置的优越性。教学过程。歌曲 歌唱祖国 引入我国基本情况导入新课。约5分钟 授新课。自学指导 一 请学生读 中国在地球上的位置示意图 回答...