上饶县中小学教师备课单。
上饶县教育体育局监制。
学校湖山姓名备课时间。
年级三年级班级学科语文。
课题 1、燕子。
课型新授课时第一课时上课时间。
教学目标：
1、学习新字、新词理解词语意思。
2、初读课文，知粗知大意。
教学重难点
1、生字、新词的学习和理解。
2、课文大意的理解
教学方法 读、思、议结合
教学过程 一、问题导入
同学们，我们上个学期学习了一组关于秋天的课文，有的描写秋天的雨，有的描写秋天的风，有些描写秋天的声音，还有的描写秋天的快乐。这节课，我们一起来学习一篇描写春天里燕子的课文。（板书：
燕子）二、互动合作
1、自读课文，画出生字、新词，读准字音，标出自然段序号。
2、查字典或联系上下文理解新词的意思。
3、思考：课文各自然段写了什么。
三、展示交流
1、分自然段读课文，检查是否读的通顺。
2、出示生字、新词，纠正读音。
yàn jù zēng luè dào jiān ǒu zhān
燕子聚拢增添掠过稻田尾尖偶尔沾水。
quān yàng fú yǎn zàn jùn qiào fú p
一圈荡漾音符演奏赞歌俊俏吹拂五线谱。
3指导书写：
燕：上部是“廿”，不是“艹。
演：右边中间有一横，不要忘记写。
漾：右边的下面是“永”，不是“水。
4、同桌互相听读课文，纠正读错的字词。
四、巩固拓展
1、课文配有一副优美的插图，它有助于我们更好的理解课文内容。那么怎样观察这幅图呢？首先要按一定的顺序看清图上的内容，其次要抓住图上的重点来观察。
（1）按由远及近的顺序来观察景物，都能看到什么。
远山——稻田——湖面。
（2）按由近及远的顺序观察燕子的样子。（近处：几只小燕子在飞翔；远处：几对燕子落在电线上。
（3）图上画的是什么季节的景色？从**看出来的？（从翠柳、碧绿的稻田、草地上的野花看出图上画的是春天的景色。
（4）燕子和春天有什么联系？（燕子使春天变得更富有生机，更富有活力。）
2、指名读课文，并说说各自然段分别写了什么内容。
第一段：写燕子的外形特点。
第二段：写燕子从南方来，为春天增添了许多生机。
第三段：写燕子飞行中的各种姿态。
第四段：写燕子像音符般停歇在电线上，谱成春天的赞歌。
五、作业布置
1、抄写课后生字新词。
2、熟读课文，背诵自己喜欢的段落。
六、板书设计
yàn jù zēng luè dào jiān ǒu zhān
燕子聚拢增添掠过稻田尾尖偶尔沾水。
quān yàng fú yǎn zàn jùn qiào fú p
一圈荡漾音符演奏赞歌俊俏吹拂五线谱。
燕子》第一课时
三年级语文导学案。年级。三 5 班。时间课时。月日。第一课时。单元课题。第二单元6 燕子专列。主备人审核人。课型。学习目标。讲读课文。知识与技能 会认11个生字，会写14个生字。正确读写 专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 启程 特殊 长途 骤降 疲劳 饥寒交迫 温暖 救护 车厢 致谢 等词语，摘抄自己喜...
燕子 第一课时
学习目标 1 我能会认9个生字，会写14个生字。能正确读写 燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 光彩夺目 增添 生机 掠过 稻田 一转眼 偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌 等词语。2 我能有感情地朗读课文，背诵课文。自主学习 1 读一读，画一画，1 生字带出的词有。2 推荐...
燕子第一课时
辨析字选字填空干竿杆旗 树 电线 竹 3 掠过。理解词语我们常用的方法是把词语放入句子，运用联系上下文的方法。出示句子 燕子斜着身子在天空中掠过，唧 的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了。4 翼尖沾小圆晕荡漾。还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈圈地荡漾开去。a翼尖...