学习目标
1、我能会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。
2、我能有感情地朗读课文，背诵课文。
自主学习 1：读一读，画一画，1）生字带出的词有。
2）推荐其他的好词有。
2：想一想，记一记。
1）读一读下列生字：俊俏拂增掠偶沾漾谱。
2）我能用自己的方法记住这些字。
3）温馨提示：易读错的生字有。
3：想一想，说一说。
我能用自己的办法理解词语：聚拢俊俏光彩夺目波光粼粼。
我还有不理解的词语。
我的困惑 合作**
1：研读课文第一段。
1） 说说这一段写了燕子的什么？
2）“凑”是什么意思？
3）练习背诵第1自然段。
2：研读第2段
1）默读思考：课文抓住了哪些景物特征来表现春天的？边读边勾画有关词语。
2）你知道“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”的意思吗？
3：研读第3自然段。
1）自读思考：这段是从哪个方面来描写燕子的？燕子飞行时有什么特点？
2）作者是按什么顺序观察和描写燕子飞行的？（上→下）
4：研读第4自然段。
1）自由读，边读边画出你最喜欢的词、句子。
2）理解“几痕”和“几根”的意思。
3）为什么说“电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌”呢？这一句又表达了怎样的思想感情呢？
4）有感情地朗读这一自然段。
检测提升 一、给下面的字加上拼音。
俊俏增添荡漾（ ）
偶尔谱曲吹拂（ ）
二、看拼音写词语。
yàn zi jù lǒng luè guò ǒu ěr
chēng zàn yīn fú pí juàn zēng tiān
三、比一比，再组词。
掠偶沾。惊遇粘。
归纳整理 学习后记
请你将本课学习的收获、感想、疑惑记下来。
燕子》第一课时
三年级语文导学案。年级。三 5 班。时间课时。月日。第一课时。单元课题。第二单元6 燕子专列。主备人审核人。课型。学习目标。讲读课文。知识与技能 会认11个生字，会写14个生字。正确读写 专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 启程 特殊 长途 骤降 疲劳 饥寒交迫 温暖 救护 车厢 致谢 等词语，摘抄自己喜...
燕子第一课时
辨析字选字填空干竿杆旗 树 电线 竹 3 掠过。理解词语我们常用的方法是把词语放入句子，运用联系上下文的方法。出示句子 燕子斜着身子在天空中掠过，唧 的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了。4 翼尖沾小圆晕荡漾。还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈圈地荡漾开去。a翼尖...
《燕子》第一课时
三年级语文导学案。年级。三 5 班。时间课时。月日。第一课时。单元课题。第一单元1 燕子。主备人审核人。课型。学习目标。讲读课文。知识与技能 1 认识 俊 俏 等9个生字。会写 燕 聚 等14个生字。2 能正确读写 燕子 赶集 等词语。3.学习课文第1自然段。过程与方法 有感情地朗读课文。情感态度与...