三年级语文导学案。
年级。三（5）班。
时间课时。月日。
第一课时。单元课题。
第一单元1、燕子。
主备人审核人。
课型。学习目标。
讲读课文。知识与技能：1．认识“俊、俏”等9个生字。
会写“燕、聚”等14个生字。2、能正确读写“燕子、赶集”等词语。3.
学习课文第1自然段。过程与方法：有感情地朗读课文。
情感态度与价值观：提高认识美、鉴赏美的能力和想象能力。
重点难点课前准备教法学法。
1.学习生字。有感情地朗读课文。2.背诵第1自然段。挂图、燕子飞行的幻灯片。读议法。
自主、合作、**相结合。
学习过程。学案。
导案。二次备课。
第一课时。课时目标】
一、直接导入新课。
1.（**儿歌《小燕子》）导入：
1．认识“俊、俏”等9个生字。会写“燕、同学们，当春回大地，万象更新的时候，是谁从遥远的南方飞。
聚”等14个生字。
来，为春光增添了生机？你想进。
2、能正确读写“燕子、赶集”等词语。
一步了解它吗？现在我们一起。
3.学习课文第1自然段。有感情地朗读课文。
来学习一篇描写燕子的文章。
4、提高认识美、鉴赏美的能力和想象能力。
2.板书课题。（燕子）
一【引入新课（复习引入）】
1.学生初谈对燕子的感受。2.齐读课题。
3.学生读了课题后，提出自己的问题。
二、预习交流，明确目标：
1.出示自学要求。
1）读准注音的生字，画出生字组成的新词。
2）把你认为难写的字在本子上认真写几遍。
二【揭示目标】
出示学习目标：
1．认识“俊、俏”等9个生字。会写“燕、（3）自由读课文，容易读错聚”等14个生字。
2、能正确读写“燕子、赶集”等词语。3.学习课文第1自然段。有感情地朗读课文。4、提高认识美、鉴赏美的能力和想象能力。
的句子要多读几遍，直到读通为止。
2.检查自学效果。教师指导区别形近字：“俊”和“峻”、“俏”和“悄”、“拢”和“扰”。
3.教师指导写字：重点强调“漾”的下部分是“永”，不是“水”。
三【出示自学提示】
1.小组内根据自学要求进行讨论、交流。
1）学生读生字新词。
2）同桌互相听写认为难写的字。（3）自由读课文，根据注音读通句子。2.分组交流、汇报。
1）分组朗读新学词语。如，“偶尔”两个字都读三声，“符”字读第二声。注意多音字的读法。（2）运用联系上下文及查工具书的方法理解词语的意思。
三、分配任务，小组交流。
1.细读课文，思考并勾画理解：课文是从哪几个方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点？
2.小组内讨论交流，小组解决不了的问题记下来，待全班交流时共同解决。
四【自主合作学习】
1.议答：课文是从哪几个方面描写燕子的？
课文是从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。）
2.小组交流，汇报。
3.学生看老师范写，然后自己在本子上对照书写，并分享根据字形规律记忆生字的心得。如，“尖”上小下大，“稻”与禾有关，“漾”与水有关。
四、合作**，完成任务。
全班交流，合作解疑。在议答燕子每个方面的特点时，可让学生谈一谈最喜欢燕子哪个方面的特点，并说出喜欢的理由。
五、穿插巩固，全面掌握。
4.学习第1自然段。
1）教师提供**演示，帮助学生体会燕子的外形特点及理解“凑”字的意思：点击电脑课件，通过电视屏幕显示小燕子外形图。（边叙述边演示）“一身乌黑光亮的羽毛”（使图中燕子浑身乌黑的羽毛闪动），“一对俊俏轻快的翅膀”（使翅膀闪动），“加上剪刀似的尾巴”（尾巴闪动），这几个部分合起来就。
五【展示交流讲解】
1.全班交流。
2.（1）“我非常喜欢小燕子的外形，因为它长着一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，看起来是那么活泼可爱”。
凑”是什么意思？（几个方面合起来）（2）有感情地朗读。
3)根据提示背诵第1自然段。
六【提升达标检测】
1、词语巧搭配（填入恰当的词）。（的羽毛（）的翅膀。
）的尾巴（）的小燕子。
凑成了活泼机灵的小燕子。一个“凑”字使文章顿显生动，可爱的小燕子的形象便栩栩如生，跃然纸上。
2）指导感情朗读：谁能把小燕子活泼可爱的样子读出来？（3）引导学生背诵第1自然段。六、学习完本课，你知道了什么？
七【拓展】1.引导学生背诵第一自然段。
八、布置作业。
1、抄写生字词语。
2、熟读课文。
1、燕子。板书设计。
由远及近：天空远山稻田湖面树木燕子由近及远：野花树木湖水燕子稻田。
课后反思。
燕子》第一课时
三年级语文导学案。年级。三 5 班。时间课时。月日。第一课时。单元课题。第二单元6 燕子专列。主备人审核人。课型。学习目标。讲读课文。知识与技能 会认11个生字，会写14个生字。正确读写 专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 启程 特殊 长途 骤降 疲劳 饥寒交迫 温暖 救护 车厢 致谢 等词语，摘抄自己喜...
燕子 第一课时
学习目标 1 我能会认9个生字，会写14个生字。能正确读写 燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 光彩夺目 增添 生机 掠过 稻田 一转眼 偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌 等词语。2 我能有感情地朗读课文，背诵课文。自主学习 1 读一读，画一画，1 生字带出的词有。2 推荐...
燕子第一课时
辨析字选字填空干竿杆旗 树 电线 竹 3 掠过。理解词语我们常用的方法是把词语放入句子，运用联系上下文的方法。出示句子 燕子斜着身子在天空中掠过，唧 的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了。4 翼尖沾小圆晕荡漾。还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈圈地荡漾开去。a翼尖...