第一课时。
教学目标】1、认识6个生字，会写14个生字。正确读写本课生词。2、正确、流利地朗读课文。了解课文内容。【教学过程】
一、揭题示标。
1、导入：同学们，古人有饿死不吃嗟来之食的名言，讲的是做人要有尊严。今天老师介绍给大家的是一位外国的年轻人，他的行为和做法，会给我们很多新的启示。
2、师生共书课题，提醒学生注意“尊”的写法：上面是点、撇、横，别写了草字头，里面的一横别忘了写。齐读课题。理解“尊严”一词的意思。
3、出示学习目标。
1）我能认识“沃、呈、惫”等6个生字，会写“尊、沃、呈、惫、堪”等14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语。
2）我能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。二、研探展评（一）研探展评一【自学指导一】
初读课文，学习生字词。【自研共探一】（8分钟）
1、独学：认真读课文，边读边画出生字、新词，读准字音，记忆字形，并联系上下文或查字典理解词义。
2、对学：对子互读，互相纠正错误读音。
沃呈惫堪杰捶。
3、组学：组内交流难写字的识记方法。【学情展示一】
每组**车轮读下列词语，并说出难写字的识记方法。
尊严肥沃逃难善良朴实款待例外。
杰出喉结赞赏捶背惬意僵硬许配。
面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴（二）研探展评二【自学指导二】
再读课文，整体感知。【自研共探二】（6分钟）
1、独学：默读课文，想一想主要讲了一件什么事？2、对学：
课文是按照什么顺序叙述的？3、组学：（组内交流）本文讲的是石油大王---年轻时，以自己的言行维护了---赢得别人尊重，从而改变了自己命运的故事。
【学情展示二】
我是小小分析家：我能讲述课文内容。
大组长做好分工，可以采用板书、朗读、讲解等相结合的方式进行。
三、归纳总结。
劳顿奔波，让所有的逃难人身体虚弱、饥饿不堪、急需食物充饥。这个年轻人也不例外。但是在饥肠辘辘的情况下，他没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动换取食物，赢得了做人的尊严。
四、巩固提升1.看拼音写词语。
zūnyánchénɡxiàn()(jiānɡyìnɡshòu ruò()2.形近字组词。
惫（）喉（备（）候（
hóujiépí bèi bù kān
《尊严》第一课时
尊严 教学设计。教学目标 1 学习生字新词。理解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 等词语的意思。2 能初步把握文章的主要内容。3 抓住文中描写人物动作 语言 神态的句子，体会人物的思想感情。三 教学重难点 教学重难点 抓住文中人物动作 神态 语言描写，体会人物的思想感情。第一课时教学设计。一 创设情境...
尊严 第一课时
教学目标 1 认识6个绳子，会写14个生字，正确读写 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 许配 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴等词语。2 能根据课文情景读好年轻人说的话，感受到尊严是什么。并有感情的朗读课文。3 能够把握文章的主要内容。教学重难点 从年轻人与其他人的不...
尊严第一课时
尊严 第一课时教学设计。教学目标 1 学习生字新词，了解课文内容。2 初具体会 尊严 的含义，知道维护尊严的重要性。教学重点 理解杰克逊大叔对女儿说的话。教学难点 体会尊严的含义。教学过程 一 谈话导入。1 出示课题，学生读，引出尊严并板书。2 注意 尊 字的写法。并让学生说说写这个字词需要注意些什...