学习目标：认识本课生字词，会书写要求掌握的生字、词，能理解生字词在课文中的意思。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理。
学习重点、难点：掌握生字词；理解课文内容，体会什么是真正的尊严。一、预习导航：1、划出生字词：
会读的：杰克逊面呈疲惫不堪捶背。
会写的：尊严逃难善良朴实款待例外喉结僵硬许配面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴2、理解词语：喉结疲惫不堪狼吞虎咽。
3、读通课文，知道尊严的意思。二、自主学习（小组合作完成）思考下列问题：
1、杰克逊为什么说哈默有尊严？2、课文的题目为什么叫做尊严？
三、交流展示。
1、交流已经解决的问题。
2提出不能解决的问题，全班交流解决。四、合作**。
1、从课文中找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子，朗读体会。
2、联系自己的实际，谈谈你从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，学到了什么？五、拓展延伸。
搜集有关尊严的实例，结合自己的实际想法，谈谈对尊严的理解。
六、教、学后记。
《尊严》第一课时导学案
上良中心小学胡小谦。学习目标 1.认识6个生字，会写14个生字。正确读写 尊严 逃难 骨瘦如柴 等词语。2.有感情的朗读课文，复述课文。3.体会文中描写人物外貌 动作 语言的句子 感悟人物形象，懂得什么是尊严。学习重点 1.理解 富有 的真正含义，做有尊严的人。2.让学生懂得做人的道理，时刻维护自己...
《尊严》第一课时教学设计
尊严 第一课时教学设计。学习目标 认识本课 个生字学写 个生字。能正确 流利 有感情地朗读课文。从描写年轻人神态 动作 语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受 自尊者自立 的道理。课前准备 收集有关做人方面的人生格言，了解哈默的生平。一 谈话引入。孟子说过 威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移。...
《尊严》第一课时教学设计
尊严 第1课时教学设计。教学目标 1 自读感知课文内容，在词句理解中学习本课生字 新词。2 抓住人物的语言 神态和动作，了解人物内心活动，感受文章的表达特色。3 联系全文和理解杰克逊大叔对女儿说的话，体会尊严的含义。教学重点 理解杰克逊大叔对女儿说的话。教学难点 体会尊严的含义。教学过程 一 引读启...