《松鼠和松果》第一课时教案教学设计。
公开课教案］《松鼠和松果》第一课时。
教材简析：这是一篇童话故事。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林，维护生态平衡的故事。
通过这个故事我们体会到，人类在向自然索取的同时，一定不要忘记回报大自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。教学目标：
、认识“聪、活”等１１个生字，会写“以、后”等６个生字。
、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述童话。３、学会参与公益劳动，形成良好的社会共德。教学重难点：
认识生字，复述童话。感悟文本的内涵。教学准备：
生字词卡片绘画用品。
设计思路：本文在教学中应让学生充分地去读、去想、去问，在阅读中积累词语，感受语言的优美，在质疑中了解大自然的生存规律，在想象中体验情感。教学过程：
一、激趣导入１、听故事２、板书课题。
第1页。、齐读课题、质疑。
、出示教学挂图，自编故事。５、导入新课。
二、初读课文整体感知。
、自由朗读课文。
、出示生字、集体认读、扩词。
、默读课文，把生字标出来、把自然段标上序号。４、把生字条里的字指给同学认，互帮互学。５、检查识字情况，交流、积累识字方法。
、听读课文、把自己喜欢的字、词、句、段标上记号，把不懂的地方画个问号吧。三、品读课文、感悟文本。
、展示自己预习的收获、听读课文（质疑、解惑）２、品读课文、谈收获３、体悟文本的内涵４、分角色朗读课文ａ、男、女赛读ｂ、分角色朗读。
、用自己喜欢的方式与自己的好朋友交流读。５、赏读课文，读出课文喂儿。
第2页。四、复述课文。
、用自己的话把故事讲给别人听。２、谈感受。
、向文中的小主人打打招呼、谈谈自己心理话。五、指导书写汉字１、扩词训练２、写字姿势训练。
六、拓展练习。
、综合训练（完成课堂练习）２、**课后问题。
、发挥想象、画一画将来的松树林、续编故事。
第3页。
《松鼠和松果》第一课时教学设计
教学目标 1 认识聪 活等11个生字。会写总 意两个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 使学生初步具有环保意识，愿意参加植树造林活动。教学重点 识字和写字。教学难点 如何引导学生自主识字。教学流程 一 谈话揭题。1 今天，老师请来了新朋友，它们是聪明活泼的小松鼠！贴图 你们知道它们最爱吃什么？...
《松鼠和松果》第一课时教学设计
松鼠和松果 第一课时教学设计。教学目标 1 认识 聪 活 等11个生字，会写 意 总 2个生字。2 借助拼音准确的朗读课文，初步感知课文内容。教学重点 正确识字 写字，准确朗读课文。教学过程 一 谈话导入。1 幻灯片出示松鼠的 提问 这是谁？板书 松鼠。正音。他们在干什么？板书 松果。2 你们知道吗...
《松鼠和松果》第一课时教学设计
教学目标 1 认识聪 活等11个生字。读准字音。2 正确 流利 有感情朗读课文。并能复述童话。3 愿意参加植树活动或认养活动。教学重点 1 认识聪 活等11个生字。2 培养同学们爱护环境 保护自然的意识。3 使同学们理解光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了，就没吃的了。教学准备 投影片 小...