“中国的疆域”第一课时教学设计。
课题：中国的疆域第一课时。
重点：1.中国的地理位置。
2.对学生读图用图能力的培养。
难点：分析我国地理位置的优越性。
教学过程。一。 **歌曲《歌唱祖国》，引入我国基本情况导入新课。
二。 授新课。
1.请学生读“中国在地球上的位置示意图”，回答问题。
1） 读出我国所跨的经度范围（东经73度至135度）和纬度范围(北纬4度至53度)，说出我国的半球位置（东半球，北半球），热量带（北温带和热带）
2） 说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临，它们的相互位置如何？（亚洲东部，太平洋西岸）
3） 我国的海陆位置对于我国的气候，海洋事业的发展，与海外各国，陆上邻国等交往方面有什么好处？
2.请学生读“中国的疆域示意图”完成以下要求。
1） 找到我国的四至点，并由教师具体介绍四至点所在的位置。
2） 请学生用直尺量一下最东端到最西端的距离，并根据比例尺计算一下实际距离。（约5000千米）
3） 纬度相差一度，距离相差110千米，请学生计算我国的南北距离。（约5500千米）
计算结果表明我国的范围很大，说明我国的面积大，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
3.请学生做第三页活动1，了解我国东西部的时间差异和南北方的季节差异。
归纳】我国南北跨纬度广，气候差异显著，纬度越低，气温越高。因此，当祖国北方还处于一片冰天雪地时，而南方的海南却早已进入春耕季节；我国东西跨越60多个经度，由于地球的自转，东边的地方时刻早。因此，当东部的乌苏里江日出，洒满金色晨光时，西部的帕米尔高原还是满天星斗的黑夜。
三。 板书设计。
中国的疆域。
一。板书设计。
1.半球位置。
2.海陆位置及其优越性。
3.经纬度位置与纬度位置的优越性。
二。我国的疆域和面积。
1.疆域。（四至点）
2.面积。
中国的疆域第一课时
疆域 第一课时。学习目标。1.认识我国所处的半球位置。2.掌握我国的纬度位置 海陆位置及其特点，评价我国地理位置的优越性 重点 中国的地理位置。难点 分析我国地理位置的优越性。教学过程。歌曲 歌唱祖国 引入我国基本情况导入新课。约5分钟 授新课。自学指导 一 请学生读 中国在地球上的位置示意图 回答...
疆域第一课时
初二地理 疆域 讲学稿。主备人 王洪燕审核人 时间 班级 姓名 一 教学目标 1 掌握我国的位置和疆域特点，分析我国位置的优越性。2 培养分析 资料的能力。3 通过认识我国辽阔的疆域和优越的位置，激发爱国之情 兴国之志。二 教学重点 难点。1 教学重点 我国地理位置的优越性。2 教学难点 我国疆域的...
疆域第一课时
课题。第一章从世界看中国第一节疆域 第一课时 编者单位。教学目标。知识和技能。1.掌握我国的地理位置。2.分析我国位置的优越性。3.培养分析 资料的能力。过程和方法。1.反复读图 掌握地理事物的分布。2.分析对比 获得知识。情感 态度 价值观。通过认识我国的疆域和优越的位置，激发爱国之情 兴国之志，...