辽阔的疆域。
第一课时。北京市十一学校马文华。
【教学重点】
中国的地理位置及其重要性、我国34个省级行政区的名称、简称及分布。
【教学难点】
1.学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力；
2.我国34个省级行政区的名称、简称及分布。
【教学疑点】
1.台湾海峡是我国的领海还是公海？
2.我国的特别行政区是哪一级行政区划？
【教学方法】
1.启发、讲述、讨论、活动。
2.这一节重难点方面的内容具有直观性，可借助于投影、地球仪等教学**引导学生弄清楚我国的地理位置等，并通过填写空白地图册，检查学生的读图、填图能力。
3.通过看投影片、组织学生进行拼图竞赛等一系列活动，调动学生的学习积极性，帮助学生识记有关地理事物。
【教学**】录音机、磁带、投影仪、投影胶片、录像带、地球仪、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图、自制中国政区课件、投影片等。
【教学过程】
[导入新课] **《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律、动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想：我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？
我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？
有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
[板书] 第一章从世界看中国。
第一节辽阔的疆域。
一、位置优越。
[投影] “中国在地球上的位置示意图”。
[提问] 划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？
[归纳] 南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，我国位于北半球。
[活动] 指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置上。
[板书] 1、位于东半球和北半球。
[提问] 观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？
[归纳] 我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
[板书] 2、亚洲东部，太平洋西岸。
[提问] 观察地球仪，将中国与其它国家的面积相比较，你认为中国面积是大还是小？
[投影] 世界主要国家面积比较表。
[提问] 读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位？
[归纳] 我国陆地面积达960万平方千米，约占全球陆地总面积的1／15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。
[板书] 二、国土辽阔。
1、面积960万平方千米。
[承转] 我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？
[练习] 读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成教材提供的相关练习。
（1）对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。
（2）投影“中国的疆域示意图”，请同学在图上依次指出我国领土的四至点，并请四名同学依次说出习题答案。
[教师归纳]
最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度北纬53度多。
最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度北纬4度附近。
最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度东经135度多。
最西：新疆帕米尔高原，经度东经75度附近。
[提问] 请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？
[归纳] 我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明、寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近北寒带。
[读图] 请同学们打开书，读教材中的“我国领土南北冬季景色的差异”图。
[提问] 2月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么？
[归纳] 我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高。因此当祖国北方还是冰天雪地时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。
[分组讨论] 分析我国的纬度位置对经济发展有何益处？
[归纳] 我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展多种农业经济提供了有利条件。
[板书]2、跨度50个纬度南北气候差异显著适宜发展多种农业经济。
[读图]读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区？
[归纳] 我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东与最西时间相差5小时。
[读图] 读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。
[提问] 夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象，为什么？
[归纳] 我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则是凌晨2点52分。因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光时，而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。
[课堂总结]
这节课我们共学习了两方面的内容：①中国在世界上的位置：位于北半球和东半球；亚洲东部，太平洋西岸。
②辽阔的国土：面积960万平方千米，南北跨越近50个纬度，东西跨越60多个经度。我国东西之间距离约5 000千米，南北之间的间隔约5 500千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。
[作业布置]
1、阅读《中国政区图》，利用图中的比例尺，量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米？
2、纬度相差1度，距离约为110千米，计算我国南北距离相差约多少千米？
辽阔的疆域第一课时
第一节辽阔的疆域 第一课时 教材分析 本节是学习中国地理的第一课。要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置 疆域 行政区划等方面的基本国旗情。这是使学生认识我国自然地理环境和人文地理环境的特征，进而了解人和地理环境相互关系的基础，又是对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感的最佳教材和出发点，因此本...
辽阔的疆域教案 第一课时
中卫市常乐中学教案八年级地理 上册 第1课课时 3 授课教师课题教学目标教学重点难点教学方法学法指导课前准备教学过程。第二课时。导入新课 师 导入 前面我们了解了 世界大家庭 的概况，今天我们要一起走进咱们温馨的 小家庭 这里的 小家庭 指的是什么？讲授新课 生 中国。师 今天这节课我们进行读图竞赛...
辽阔的疆域第一课时教学反思
模块研发团队成员充分评议后认为本堂课的成功之处体现在以下三个方面 1 顺利完成了知识点的传授。学生能够看着相关的地图说出我们的地理位置及其特点，通过小组合作 的方式与其他国家进行对比，分析 小结出我国地理位置的优越性。在国土辽阔这部分的教学过程中，学生积极参与教学活动，在轻松活跃的气氛中完成了相关知...