1.1生活中的立体图形（学案1）
读一读：1、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。
2、在具体的情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球体，并能用语言描述它们的某些特征。
试一试：1、 预习课本第页。
2、 分别写出下列几何图形的名称。
3、请同学们用自己的语言回答下列问题：
1）棱柱与圆柱的相同点和不同点。
2）圆柱与圆锥的相同点和不同点；
3）根据这些几何体的特征思考该怎么对立体图形进行分类，并完成下面这道题：
4、举手回答第3页“想一想”的问题，举例回答你在生活中见过的由两个或两个以上的几何体组成的物体。
练一练：1、如左下图所示．其中都为柱体的是。
2、写出右上图中立体图形的名称：
3、小强拿一张正方形的纸片，沿虚线对折得图②，再对折一次得图③，然后用剪刀沿图③中的虚线剪去一个角后，再打开得到的形状是（ ）
4、请完成下表：
你能归纳出面的个数、顶点的个数与棱的条数三者之间有什么关系吗？
5、完成知识技能题。
记一记：常见的立体图形的两种分类方法：
1、 按柱、锥、球体划分。（柱体包括棱柱和圆柱；锥体包括圆锥和棱锥）。
2、 按组成的面是平面还是曲面划分。
丰富我的第一课时
第三节丰富我的演示文稿。教学内容 1 在演示文稿中增加新幻灯片。2 幻灯片的版式。3 为幻灯片设置背景 4 巩固练习实践活动。教学要求 1 学会在演示文稿中插入新幻灯片。2 了解幻灯片的版式，知道如何使用幻灯片的版式。3 学会为幻灯片设置背景 教学重点 1 插入新幻灯片。2 使用版式。教学难点 1 ...
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第一课时图形的全等课时练。一 学习目标。1.了解图形全等的特征 2.会看图，会找到全等三角形的对应边 对应角。二 新课学习 导全等图形。细心观察。观察右边 有什么特点？找出右边几何图形中也。有上面 特点的图形。观察右边两 形，它们是不是全等图形？为什么？第 1 形 相同，但 不同。第 2 形 相同，...
图形的变换第一课时
轴对称。课题。教材第 页的内容及例1 1 使学生进一步认识图形的轴对称现象，探索成轴对称的图形的特征和性质。教学。2 使学生在生活中，欣赏图形变换所创造出的美，目标。进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。3 培养学生的空间想象力和思维能力。教学重点教学难点课前准备。探索成对称的图形的特征和性...