氧气的性质第一课时

发布 2023-11-10 07:40:06 阅读 1518

第二节氧气。

第一课时。一、 基础知识回顾。

1、完成下列**,对比不同物质在空气中与氧气中反应的异同。

二、典型习题:

1、下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是( )

a. 镁条在氧气中燃烧时,有黑色固体生成 b. 蜡烛在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳产生。

c. 铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色物质生成。

d. 硫粉在氧气中燃烧时,有淡蓝色火焰产生,生成刺激性气味的气体。

2、下列说法错误的是( )

a.红磷在氧气中燃烧时,产生大量白烟 b.木炭在氧气中燃烧时,发出白光,生成黑色固体。

c.铁丝在氧气中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体。

d.硫粉在氧气中燃烧时,发出蓝紫色火焰,闻到刺激性气味。

3、下列有关实验现象的描述,正确的是( )

a.红磷在空气中燃烧,产生大量的白雾b.木炭和蜡烛在氧气中燃烧时,瓶壁上都有水珠生成。

c.镁条在空气中燃烧时,生成白色固体d.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体四氧化三铁。

4、下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是( )

a.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末。

b.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末。

c.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。

d.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体。

5、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是( )

a、都只有气体生成 b、都有淡蓝色火焰c、都发光放热 d、都有水珠生成

6、判断硫在氧气里燃烧是化学变化的主要依据是( )

a. 放出大量的热b. 生成有刺激性气味的二氧化硫气体。

c. 物质的颜色发生变化d. 固体变成液体最后变成气体。

7、下列各组物质在氧气中燃烧,前者产生明亮的蓝紫色火焰,后者有白烟生成的是( )

a.硫粉、红磷 b.镁带、红磷 c.蜡烛、木炭 d.纸张、铁丝。

8、下列实验现象描述错误的是( )

a.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟b.木炭在氧气中燃烧,生成二氧化碳。

c.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 d.在空气中加热铜片,铜片表面有黑色固体生成。

9、下列关于氧气用途的说法错误的是( )

a、氧气可供登山运动员呼吸 b、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料。

c、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂 d、氧气可用于炼钢工业

10、对氧气物理性质的叙述正确的是( )

a、极易溶于水b、在标准状况下,密度比空气略大。

c、在-183℃时变成无色液体 d、在-218℃时变成白色固体

11、氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是( )

a. 氧气具有可燃性 b. 氧气能提供动植物呼吸。

c. 氧气能支持燃烧 d. 某些物质在空气中不能燃烧,但在氧气中能燃烧。

12、为了得到较纯净的氮气,某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气,下列物质中宜选用( )

a.红磷 b.硫粉 c.蜡烛 d.铁丝。

13、下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里,充分燃烧后,冷却至室温,由于瓶内压强的明显减小,使瓶塞难以启开的是( )a.木炭 b.红磷 c.蜡烛 d.硫。

14、(1)做木炭在氧气中燃烧的实验时,把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是 。待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到。

2)做细铁丝在氧气中的燃烧实验时,铁丝要绕成状,这是为了 。铁丝一端系火柴棒,这是为了 ;点燃火柴,待火柴时缓慢地插入盛有氧气的集气瓶中,集气瓶底少量的水,目的是。

15、关闭止水夹a、b、c,使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧,如图所示,试回答:

1)燃烧停止并冷却,若打开止水夹a、c后观察到的现象。

是原因是。2)若打开止水夹b、c后观察到的现象是原因是。

3)若打开止水夹a、b、c后观察到的现象是原因是。

第一课时氧气的性质教案

一 教学目标 1 知识与技能。了解氧气组成 结构 物理性质。通过观察,能准确的描述硫 铁在氧气中燃烧的现象,能写出两个反应的文字表达式。能说出氧气的化学性质。2 过程与方法。初步懂得观察的方法 分类学习的方法和通过实验来研究物质及其变化的方法。3 情感态度价值观。认识到科学就在我们的身边,热爱科学。...

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