第一课时。
上课时间:教学内容:初读课文。
教学目标:1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课12个生字,两条绿线内的4个字只识不写。
3、了解庐山云雾千姿百态、瞬息万变的特点。
教学过程:一、导入新课,激发兴趣。
1、出示挂图,简介庐山的云雾。(板书课题:10 庐山的云雾)庐山在我国江西省九江市南,四季风景如画。
庐山峰奇山秀,瀑布闻名中外。最神奇的要数庐山的云雾了:既浓又多,并且变幻莫测,姿态万千。
2、谈话导入:庐山云雾这一神奇的景象吸引了无数中外游客,令每一位到过这里的人都流连忘返、回味无穷。庐山的云雾到底奇妙在何处呢?今天我们一起去感受一番。(齐读课题)
3、听课文录音。
二、自读课文了解大意。
1、提出自学要求:
1)读准生字字音,将课文读正确、读流利。
2)课文共有几个自然段,每个自然段讲了什么?
2、学生自由读课文,同桌小声讨论。
3、检查自学情况:
1)出示生字卡片,检查生字掌握情况。
2)指名分节读课文,师生评议。
3)简要说说每个自然段的大意。
第1自然段总写了庐山云雾多和美;第2自然段和第3自然段分别写了庐山云雾的特点;第4自然段讲了人们对庐山的云雾流连忘返。)
三、齐读课文,说说庐山云雾的特点。
1、结合回答板书:千姿百态。
瞬息万变。2、选读表现庐山云雾特点的句段。
四、教学生字词。
1、指导写好:幻添
2、初步理解下列词语:
秀丽尤其缠绕弥漫变幻千姿百态瞬息万变。
五、作业设计:
1、生字描红。
2、比一比,再组词。
幻( )增( )笼( )返( )
幼( )赠( )拢( )饭( )
3、造句。秀丽——
流连忘返——
庐山的云雾第一课时
庐山的云雾 第一课时。教学目标 1 学生本课的生字新词,尤其是课文中的四字成语2 初读课文,了解庐山云雾的特点3 学习课文第一小节,试着背诵教学重难点 1 课文中的生字词以及四字成语。2 正确 流利的朗读课文,初步了解庐山云雾的特点教学过程 一 导入。1 板书 庐山 谁来读一读?庐 字,有什么好办法...
《庐山的云雾》第一课时
三年级语文下册 庐山的云雾 教学案。编号 课题设计者目标导航 1.初步了解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,培养学生热爱祖国山河的思想感情。2 学会本课生字,理解生字组成的词语。3 正确 流利地朗读课文。14 庐山的云雾 刘平。课时1使用人。课型。新授备注。审核杨文蕊。教师二次备课记录 如何导入 师...
庐山的云雾第一课时
3.庐山的云雾 一 教学目标 1.默读课文,能正确 流利 有感情地朗读课文,能背诵第一自然段。2.学会本课生字。结合具体语境理解 腾云驾雾 飘飘欲仙 3.整体感知课文内容,初步感受庐山云雾的奇丽。4.阅读感悟,抓住语言文字,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学过程 第一板块 ...