硫的转化第一课时

第3节硫的转化。

第一课时。教材分析。

本节课选自鲁科版《化学必修i》第三章《自然界中的元素》中的第三节——《硫的转化》，本节课是这一节的第一课时。《硫的转化》是在学生学习了基本的化学概念和理论 (如氧化还原反应。研究物质性质的方法和程序，以介绍钠和氯气为例) 的基础上来进行元素化合物的学习的，这样有利于学生的认知发展。

此时学生既有理论知识的应用又有方法的指导，并且学生在学习硫元素以前，已经学习了碳、氮两种元素，对于元素化合物的学习已经有了一个大体的认识，所以，在此基础上继续学习硫元素，有利于学生养成科学的学习方法。

设计思路。本节所在位置可以说是承上启下，通过本节课学生对氧化还原反应特点会有进一步的认识。本节课是第一课时，这一节旨在激发学生学习硫元素的兴趣，了解自然界中含硫物质及转化和硫的化学性质，为第二课时实验室中不同价态硫的转化做下铺垫、打下基础。

因此本课题在设计时采用创设情境－性质**—实验**—结论、知识归纳总结—性质应用－知识迁移这样的主线思路来教学。

教学目标。一）知识与技能目标。

1、了解硫元素在自然界中的转化，含硫物质在自然界中存在以及含硫物质的主要**；

2、认识硫的物理性质，从氧化还原的观点理解硫的化学性质。

二）过程与方法目标。

培养学生通过观察实验现象，总结分析物质性质的能力。

三）情感态度与价值观目标。

发展学生学习化学的兴趣，乐于**物质变化的奥秘，体验科学**的艰辛和喜悦。

教学重点。硫单质的主要性质。

教学难点。硫单质的主要性质。

教学方法。问题**法、实验**法。

教学手段。活动**、多**辅助。