1．看图填空．
1）把“一堆皮球（9个）”看作单位“1”．
黑皮球占，白皮球占，花皮球占。
2）把“一批书（11本）”看作单位“1”．
语文书占，数学书占，英语书占。
2．问答题：
1）我校共有24个班，每班占全校班级数的几分之几？把什么看作单位“1”？
2）把全班学生平均分成4个小组，每个小组占全班学生的几分之几？把什么看作单位“1”？
3．填空。1）把一盘苹果（4只）看作单位“1”，平均分成4份，每一份占这盘苹果的，有（ ）个苹果。
2）（出示12只苹果）现在把（ ）个苹果看作单位“1”，这堆苹果的有（ ）个苹果。
4．看图回答问题．
1）左上图红色方块占总数的右上图红色方块占总数的。
2）红色方块同样是3块，为什么会出现两个不同的结果？
3）若要使两幅图中的3块红色方块各占总数的，应该怎么办？
5．指出下面各题中是把什么看作单位“1”的，说说各分数表示的意义．
1）花皮球占这堆皮球的。
2）语文书的本数占这批书的。
3）男生人数是数学兴趣小组人数的。
4）陆地面积占地球表面积的。
5）空气中的氧气约占。
6）的鸡是母鸡。
7）一堆煤，运走了，烧去了吨（对比和吨）
6．思考题：
姐姐、妹妹和弟弟3人做一堆花，姐姐做5朵，妹妹做4朵，姐姐做的占这堆花的。弟弟做了多少朵？
分数的意义第一课时
老师边说，边课件演示 把4个月饼圈起来表示一个整体，用虚线平均分成4份，每份的1个月饼就是这个整体的1 4.动手操作，加深体验。刚才我们找到了4个月饼的1 4,你能找到8个月饼 12个月饼的1 4吗？学生独立完成在答题纸上，分别找出这两幅图的1 4,老师巡视指导。汇报时展示学生作品，并让学生说出是怎...
第一课时分数与整数相乘
教学内容 教科书第38,39页的例1和练一练，练习八的第1 5题。教材分析 分数与整数相乘是学生理解分数乘法意义的起点。这部分教材是在学生已学的整数乘法的意义和分数加法的计算的基础上进行教学的。例1以做花为素材，引导学生初步理解求几个几分之几是多少可以用乘法计算，探索并掌握分数与整数相乘的计算方法。...
第一课时分数与整数相乘
第一课时分数与整数相乘第一课时分数与整数相乘教学内容 课本p18 20 教学目标 1 知识目标 使学生理解分数乘以整数的意义与整数乘法相同。2 能力目标 掌握分数乘以整数的计算法则，能够正确地进行计算。3 创新目标 使学生学会用不同的方法解决同一个问题。4 德育目标 培养学生的讨论意识和交流意识。教...