一、实物导入，激发兴趣。
1.设置情境，教师为小朋友带来“小客人”——闹钟。
2.认一认闹钟的每个部分，它们各代表什么。
3.课件出示各种钟、各个时间，学生学会认时间。
二、联系实际，明理导行。
1.课件出示小朋友起床、入睡的**及相关的时间。
学生谈自己的感想，并说说自己睡觉和起床的时间，是否有不按时起床的现象。
引导学生形成早睡早起、按时作息的意识。）
2.课件演示课文中小朋友奇奇迟到的情境。
对学生提出问题：“奇奇为什么会迟到呢？”引发思考，找出奇奇迟到的原因。
你迟到过吗？是为什么？”扩散至小朋友的实际生活中，找出更多造成迟到的原因。
3.想一想，怎样才能不迟到？针对上面的问题，引导学生根据各自的情况找出对策。
说得好的同学发给“守时宝宝”的贴纸。）
4.“玲玲听到了大家的好建议，她是怎么做的呢？我们一起去看看。”**课文中另一小朋友玲玲入睡前到早晨上学的一系列活动。（为小朋友的活动配画外音）
5.自己在上学前还有哪些事情要做？（梳头、晨读、晨练等）
你是怎样安排的？为什么这样安排？怎样做最好？（引导学生认识到早晨事务应安排得有序、科学）
6.“玲玲把自己的事情安排得很好，这是我们要向她学习的，她还有哪些方面做得好，是我我们学习的榜样？”
（引导学生明白上学出门前要跟家长有礼告别，同时检查自己上学前的准备工作是否做好，明确做好上学前准备工作的重要性。）
三、合作**，体验快乐。
1.说一说自己平时上学的时间，从自己家到学校要多长时间，几点钟从家里出发。
2.制作自己的“作息时间表”
我的时间表。
早上，我起床， 去上学。
中午，我吃中饭， 去上学。
下午，我放学， 做作业。
晚上，我睡觉。
3.小组合作表演“我的一天”
议一议，他们的时间安排合理吗？
四、自我评价，延伸导行。
你能每天按时上学不迟到吗？做到了就奖给自己一颗红星，谁的红星最多。
认识时间第一课时教案
认识时间 教案设计。教学内容 二年级数学上册教科书90页。教学目标 1.使学生会读几时几分。2.知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，经历观察归纳的过程，知道1时 60分。3.使学生体验时间就在身边的生活中，形成珍惜时间的意识和习惯。教学准备 多 课件 钟表模型。教学重难点 1.认读几时几分 2...
时间的歌 第一课时
时间的歌。教学目标 一 通过听 在钟表店里 调皮的小闹钟 唱 时间像小马车 这是什么 感受 所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的 情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。二 主动参与为歌曲伴奏，即兴编创动作，探索生活中的各种音响，编创节奏等 实践活动。教学重点 指导学生演唱歌曲 时间象小马车 这是甚麽 培...
我多想去看看第一课时教案
一 导入 1 同学们，我们在园地一学习了一首儿歌 祖国多么光大 让我们在来一起读一读吧！2 是啊，我们的祖国非常广大，有许多美丽的景色，你们想去全国各地看看吗？我们的课文里有两个小朋友也想去看看，他们分别来自 又想去 看看呢？让我们进入今天的学习吧！二 初读。1 请大家用自己喜欢的方式朗读课文，注意...