六年级数学下册第三单元第一课时导学案。
主备人：零会捌复备人：教务处审批：授课时间：班级：姓名：
教学内。容。
学习目标：1、掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。（重点）2、较熟练运用掌握的方法进行正确计算。（难点）
教科书第34页例4（比例的意义）
自主学习，合作**]
一、知识探索。
1、快乐尝试：
小红用长8米彩带做了一些花，每朵花用3米的彩带。她把其中的4朵送给了同学，还剩几朵花？
1)想：要求小红还剩几朵花，应先求列式。再。求。
列。式。
复习与准备]
1、说出下面各题的运算顺序。
2、整数混合运算的顺序。
1）如果只有同一级运算的，按照（）的顺序计算。（2）如果含有两级运算的，先算第（）级运算，再算第（）级运算。
3）如果有括号的，要先算（）里面的，再算（）外面的。
2)列出综合算式，说说运算顺序再计算。
3)通过以上的问题，我可以看出：整数四则混合运算的运算顺序，对()同样适用。2、小试身手，我会计算：
3、我能归纳分数混合运算的运算顺序。
1）如果只有同一级运算的，按照（）的顺序计算。（2）如果含有两级运算的，先算第（）级运算，再算第（）级运算。
3）如果有括号的，要先算（）里面的，再算（）外面的。如果既有小括号，又有中括号，要先算（）里面的，再算（）里面的。
计算后我发现（）。
第一课时比例的意义
比例的意义。教学目标 使学生理解比例的意义，能应用比例的意判断两个比能否成比例。教学重点 比例的意义。教学难点 找出相等的比组成比例。教学准备 课件。教学过程 一 旧知铺垫。1 什么是比？1 一辆汽车5小时行驶300千米，写出路程与时间的比，并化简。2 小明身高1 2米，小张身高1 4米，写出小明与...
第一课时《比例的意义》教案
比例的意义 教学设计 定稿 备课人 朱理强。教学目标 1.理解比例的意义，会根据比例的意义组成比例。2.通过引导 概括归纳 讨论 合作学习，培养学生抽象概括能力。3.能在实际生活中发现数学的存在，并在实际生活中能感受到数学的趣味，提高学习数学的积极性。重点 难点 教学重点 比例的意义，应用比例的意义...
比例尺的意义 第一课时
比例尺的意义。教学内容。义务教育课程标准实验教科书青岛版小学六年级下册52 55页。教材简介。信息窗呈现了一幅小学生十分喜欢的体育活动足球比赛。想赢比赛要研究战术。由此提出画足球场平面图，如何画不走样，引入理解比例尺的意义，掌握比例尺的两种表达方式与相互改写。教学目标。1.结合具体情境，理解比例尺的...