no的物理性质。
no2的物理性质。
no非常容易被空气中的o2氧化：
no2能溶于水并与水反应：
[研讨]：在新疆和青海两省交界处，有一狭长山谷，有时牧民和牲畜进入后，风和日丽的晴天顷刻间会电闪雷鸣，狂风大作，人畜常遇雷击而倒毙，被当地牧民称为“魔鬼谷”。奇怪的是这里草木茂盛，你知道其中的原因吗？
写出有关的化学方程式。
二、氮循环中的重要物质。
1. 氮气。
研讨]氮气的化学性质为什么不活泼？能与哪些物质反应？氮气的用途有哪些？
学习交流]：什么是氮的固定？主要有哪些方式？你知道的有关氮的固定的方程式有哪些？
2.一氧化氮和二氧化氮。
no与no2的比较。
研讨】：现有一试管二氧化氮，将其倒置于盛满水的水槽中，足够长的时间后，有什么现象？
进一步**】:若使试管中液面上升，可采取什么措施？你的设计对工业上生产硝酸有什么启示？
课后练习：1、下列说法不正确的是（ ）
a．豆科植物通过根瘤菌吸收空气中的氮是化学变化。
b．汽车尾气中排放的氮氧化合物是由游离态氮转化来的。
c．化石燃料燃烧通常不释放出氮氧化合物。
d．植物秸秆燃烧时放出氮氧化合物，参与了氮的循环。
2、据报道，科学家已成功合成了少量n4，有关n4的说法正确的是。
a．n4是n2的同素异形体 b．相同质量的n4和n2所含分子个数比为1:2
c．相同质量的n4和n2所含原子个数比为1:2 d．n4的摩尔质量是56g
3、murad等三位教授最早提出no分子在人体内有独特功能，近年来此领域研究有很大发展，因此这三位教授荣获了2024年诺贝尔医学及生理学奖。下列关于no的叙述不正确的是（ ）
a．no可以是某些含低价n物质氧化产物 b．no不是亚硝酸酐。
c．no可以是某些含**n物质的还原产物 d．no是棕色气体。
4、下列反应起了氮的固定作用的是（ ）
a．n2与h2在一定条件下反应生成nh3 b．no与o2反应生成no2
c．nh3经催化氧化生成no d．由nh3制碳铵和硫铵。
5、将体积为v ml的试管充满no气体，按右图进行实验．当通人相同条
件下o249 ml时，液面仍在原来位置，则试管体积v为（ ）
a．49mlb．28 mlc．30mld．24.5ml
6、下列除去杂质的操作方法正确的是（ ）
a．no中有少量的no2：用水洗涤后再干燥。
b．食盐中有少量的nh4cl：加过量的烧碱溶液后加热蒸干。
c．n2中有少量的o2：通过灼热的铜网。
d．硝酸中溶有少量no2,可向硝酸中加入少量水，使no2与水反应生成硝酸。
7、我国“神州5号”宇宙飞船的运载火箭的推进剂引燃后发生剧烈反应，产生大量高温气体从火箭尾部喷出。引燃后的高温气体成分由co2、h2o、n2、no等，这些气体均为无色，但在卫星发射现场看到火箭喷射出大量红烟，产生红烟的原因是（ ）
a．高温下n2遇空气生成no2b．no遇空气生成no2
c．co2与no反应生成no2d．no与h2o反应生成no2
8、把盛有48mlno和no2混合气体的容器倒置于水中（保持同温同压），液面稳定后，容器内气体的体积变为24ml，则：
1）原混合气中，no是___ml，no2是___ml
2）若在剩余的24ml中，通入6ml o2，液面稳定后，容器内气体体积为___ml
3）若在剩余的24ml中，通入24ml o2，液面稳定后，容器内气体体积为___ml
4）若在剩余的24ml中，通入___ml o2，充分反应后剩余4ml无色气体。
5）若在原48ml no和no2中，通入___ml o2再倒置于水中，气体会全部被吸收。
氮的循环第一课时
学案十二氮的循环第一课时 学习目标 知识与技能1 了解氮循环的基本过程，认识氮循环中的重要物质。2 了解氮的固定及主要形式，认识氮气能与氧气 氢气发生反应，了解氮的两种氧化物的性质。3 认识氨气的溶解性 与水反应 氨的还原性，认识铵盐的分解 与碱的反应认识铵态氮肥的使用及在生产中的应用。过程与方法 ...
氮的循环教案 第一课时
高三化学集体备课中心发言人 曹志会。课题本周计划。第三章第2节氮的循环。本周的任务有 1 完成 碳的多样性 一节 2 完成 氮的循环 第一课时通过实验了解氮及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。课标解读。通过自然界中氮的循环，了解氮循环的基本过程，认识氮循环过程中的重要物...
氮的循环第一课时教案
第2节氮的循环 第一课时 知识与技能。1.了解氮在自然界的循环对维持生态平衡的重要作用 2.掌握氮气和氨气的性质，初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质 3.培养学生观察能力 自学能力及资料 信息处理等能力，对学生进行外因与内因辩证统一的观点的教育。过程与方法。1.运用实验 设疑启发 对比归纳等方法研...